成长总结范文
在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长，说一下完成情况。
一、强化职业道德素养
教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛；伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。
二、加强学习、实践，促进专业成长
从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了《爱的教育》《陶行知教育文集》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作，并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经验的老师反复讨论交流，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结。
三、反思让我不断成长
教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联系起来。”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。
随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该善于反思，善于开展批评与自我批评。
我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质。
以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡献。
【范文二：幼儿园教师专业成长个人总结】
时间如白驹过隙，转眼又是一年，这一年身体比往年好了许多，因此，有更多的时间为自己充电，下面我就将一年前制定的成长计划做一下总结。
一、善学习
1、教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师坚持学习，永不间断，只有这样才能不断的充实自己。我为了提高自己的教学能力，虚心向青年教师学习，经常利用休息时间去听课，向她们学习先进的教学理念和方法。今年五月到吉首大学参加了名师面对面的学习，受益匪浅。
2、用阅读与写作来提升自身素养，博览群书，勤写读书笔记和心得体会，好记性不如烂笔头，做读书笔记使我写文章时文思泉涌。
二、常反思
反思就是挑战自己，使自己保持一颗不断进取的心，虚心好学，取人之长补己之短，积极进取。挑战自我。
三、本年度取得的成绩
1、教学论文《幼儿园折纸活动初探》获州二等奖。在2014年全州，省中小学幼儿书法美术摄影作评比赛中，获优秀指导教师奖。全州幼儿故事比赛中获优秀指导教师奖。
2、在20XX年度考核中被评为“优秀”授予县政府嘉奖。
3、所在班级在“六一”文艺汇演中表现突出，节目获一等奖。
4、在我园开展的各项活动中，本班也多次获各种奖励。
5，通过参加各种学习和自身修炼，本年度修得学分分。
“要平凡，不要平庸”中有这样一句话，“每天进步一点点”这是一句简单的话，进步对于任何人来说都可以做到，但每天都进步，恐怕大多数人都难以完成。我也是一位平凡的老师，如何使自己平凡的同时不做平庸之人，我相信就是要在以后的工作中，努力做到“每天进步一点点”。
【范文三：教师个人成长总结】
时光似箭，本学期即将过去，这学期我现将个人成长总结如下：
1、本人对于学生的教育教学及教学管理积极的进行思考。反思和总结自己在教育教学及教学管理方面的经验及教训，并且及时采取适当的措施予以处理，收到了比较令人满意的效果。
2、本学期学习和阅读教学教育的书籍。其中卡尔·西蒙·温斯坦和安格鲁·j·米格纳诺著的《小学课堂管理》这本书不仅给我留下深刻的印象，而且还给予深刻的启迪。通过阅读这本书，我对于小学课堂管理有了新的的认识，同时对于我的以前的教学管理方式方法进行了反思，并且积极的将自己的认识和思考应用到实践中去，并且在实践中有不错的学生活动效果和教师效果。
3、积极的利用学校提供的网络，进行收集相关教学资源，学习他人教学经验。本人积极的认真在网络进行备课，撰写反思，学习他人经验，收集教育教学资源。在网络备课上，本人对于自己的教学设计，认真撰写修改，及时发布。通过教学博客，结识了全国各地的教师，通过阅读他们的教学博文，了解和学习他们的教学和管理经验，并且和他们一起探究课改的中的一些问题。在阅读博友文章中，从这些一线教师的文章中教学感触中，我受到了极大的启发励志网http://wWw.qqZf.cN/，并对于自身一些认识予以修正。通过学习这些老师的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，现在我的视野开阔了，不再闭门造车了。学校的高速网络还为我收集教学资源提供了便利。通过网络，我可以轻松看到其他人的教学设计，学习他人的优点，弥补自身的缺点，设计适合自身课堂的教学设计。
4、本学期，我认真教学和教学管理并且进行反思，但是没有来得及进行进一步的思考和整理，因而没有具体的教学文章进行发表。我想这个是我这学期的一个遗憾，正确在下学期初或者是寒假期间，将自己的心得体会整理，以便进行发表。
以上是本学期我对科学体育教学工作的总结，仍有许多不足之处。在有限的寒假中，我将认真的思考和学习先进的教学科研理论知识，提高自己的教学水平，使自己尽快的提高，争取把工作做得更好。
【范文四：个人成长经历总结】
记得一位著名教育家曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”这样一个公式，而教育反思实际上应是反思者对自己的教育经历进行综合、总结、分析、提炼的过程。作为一名小学教师，十多年的教学工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方，在此我将自己的成长经历简要的从以下四个方面作了一个总结，也希望以此来指引自己今后的工作。
一、找准定位，寻求发展
刚参加工作的时候，我被分配在了陶吴的一所村小工作，虽然学校的条件很一般，但可能是刚参加工作，所以那会儿很开心。但真正投入到工作中才知道原来并不是我想象的那样轻松，除了教语文之外，还要兼教其他小学科，如科学、体育、美术、社会等学科，除此还要做很多事，如班主任工作、试卷的印制、学生竞赛辅导等等，感觉整天有做不完的事，常常很晚才回家。还好那会儿浑身充满了工作的激情，所以每一件事也都能很好的完成。但这样三年下来，每到年终写工作总结时，总是看到别人取得了很多的成绩，而自己却一点儿成绩也没有。于是我就停下来思考，今后的路该怎么走呢？是不是继续这样下去呢？经过认真的思考，我终于明白了，我是一名教师，教书育人才是我的本职，我应该把更多的时间和精力放在教学研究上。所以我给自己重新定位，不能只做一个为别人服务的教师，而更应该为自己的未来寻求发展，在做好学校工作的同时，一定要努力上好课。从此，我开始加倍努力的备课、钻研教材、向同行学习，认真上好每节课。
二、积极参加教科研，做一个科研型的教师
一个教师的成长离不开教科研的支撑，而当时我并不理解教科研是什么，为什么要搞教科研。虽然那时也参加了学校里的备课、教学研讨等活动，但更多的是被动地去参加研究，其实根本不知道如何去研究。2003年我开始真正理解了教科研的重要性，开始试着撰写论文，但很快发现不知道如何去写，脑子里一片空白，一点理论知识也没有，实践经验也不丰富，写出的论文根本不能获奖。于是开始到处补充理论知识，到书店购买最新的教育教学理论书籍，到网上查阅相关的教育教学理论，通过这些途径极大地丰富了我的理论知识。除此，还积极参加学历进修，通过函授学习，顺利取得了晓庄学院的“计算机应用”双专科学历和陕西大的“小学教育”专业的本科文凭。在有了一定的理论知识和课堂教学实践的基础上，撰写的论文质量有了很大提高，陆续有论文获奖。
三、积极参加各级教学研讨活动和培训活动
随着教育教学信息的不断更新，学校和区教育局领导为我们教师的成长提供了很多发展的平台，如教学研讨活动、研修班培训、基本功大赛、优质课评比等，可以说我们的机会还是非常多的。市里每个月都要搞一两次课堂教学研讨活动，这两年我基本上每次都尽力去参加，尽管有时很远，甚至要做一两个小时的公交车，但一想到每次学习都能有很大的收获，我就很开心。通过听市里老师的公开课，感觉我和他们的差距很大，特别是几位特级老师的课，非常精彩，每次听完他们的课，我都会认真总结和反思，寻找差距，回到学校也会去模仿他们，吸取他们的优点。同时我们区也经常开展一些教研活动，我每次都积极地去参加，课后积极的去评课和反思。通过参加这些教学研讨和培训活动，使我的教学水平有了很大的提高。
四、制定发展规划，脚踏实地走好每一步
工作要有目标，要有理想，不能毫无目地的走哪算哪。要结合自身实际为自己的发展制定未来发展规划。我在2005年给自己制定了未来三年的发展规划，总目标是力争在三年内成为区学科带头人或市优秀青年教师。具体目标有：
1、每年开设两节公开课。
2、每年撰写多篇论文参加省、市、区的论文评比。
3、每年撰写多篇案例参加省、市、区的案例评比。
4、每年申报一个个人课题参加区级或市级的个人课题的研究。
5、有机会积极参加其他的各项活动，如优质课评比、基本功大赛等。
制定了发展规划之后，我严格按照以上的目标去努力，这些目标也成了我前进的方向和动力，同时也给我带来了很大的收获，取得了一些成绩，从2003年以来，有多篇论文、案例获奖。
以上是我个人成长的经历，一路走来得到了很多人的关心和帮助，在这对所有关心和帮助过我的人说声谢谢。我想做任何事，都容不得半点马虎，只要用心去做了，就一定能做好。今后我会继续用心去做好每件事，朝着下一个人生目标去努力。最后用我的座右铭结束我的成长总结并和大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。励志名人名言http://www.qqzf.cn/
【范文五：教师个人成长总结】
时间过得真快，自己已经工作已经两年多了，回想这两年，有迷茫，有无知，也有成就感，从教育中收获了很多快乐。
自己工作第一年是教一年级，这对我来说是个很难的挑战，面对这一群自由散乱无纪律性的小毛孩，实在是束手无策。记得第一次讲公开课，对于一片凌乱的课堂，满头大汗，致使好多听课老师和领导站起来帮我维持课堂秩序。整堂课的效果也就可想而知了。
不过自己比较幸运，正好赶上了奎文举行的名师与青年教师结对子的活动，自己成了里面的一员。终于有机会向那些有经验的，有自己教学方法和个性的老师讨教了一些低年级的教学方法和技巧，使自己不是那么迷茫了。
每次参加数学教研活动，听到很多优秀的老师和名师的公开课，都感触颇深。他们都用自身的经历和丰富的知识经验耐心认真的向我们提供了珍贵的建议和宝典。让我知道做好一名教育工作者，教书育人缺一不可。首先要有良好的心态，要虚心向前辈学习；其次要熟透教材，既要备教材，又要备学生，学会因材施教。名师们用行动告诉我，对教育的坚持和不离不弃是多么的重要和难能可贵。而这些东西都是我身上所欠缺的，还需要继续努力和改进。
自己有幸参加了“名师扶助青年教师成长”数学研讨活动，和指导我的王卫老师讲了《时分的认识》，上课之前王老师帮助我通了一下这节课的重点，难点，把她的课件给我分享。通过这节课让我深刻地看到了差距，也发现自己的诸多不足和缺陷，让我受益匪浅。
也特别感激，感谢教研室提供的这个机会，让我和这么多名师近距离交流；感谢我的指导王卫老师，在课前准备为我所做的付出；也感谢所有名师和各位优秀的教师，给我提出了珍贵的意见，帮我指出了诸多的不足，让我更深刻的认识自己存在的问题和不足！
我希望以后教研室多组织让名师讲课的活动，让我们从教学实践上多学习，多反思。自己也会在以后的日子里更加的努力，争取有朝一日也能成为一名像名师一样优秀的教育工作者。
【范文六：个人专业成长总结】
回首这十二年的工作，忙中有乐，忙中有得。无论在教学还是班级管理方面也都收获很大。认认真真付出，踏踏实实工作。首先，备好每一节课，积极参加教研室组织的教研活动，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，积极制作课件。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学困生的学习兴趣，课后及时做课后记，找出不足。利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。课外把每天的作业精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。为了提升自己的业务水平和业务技能，本学年坚持认真学习，具体做法就是几乎每天都会阅读与教学有关的杂志和书籍，或上网浏览教育教学方面的网站。
回顾十二年来，我将的成长历程划分为三个时期：娇——骄——焦
一、还是个没长大的孩子——娇气
20XX年8月，我从浙江省松阳师范音乐教育专业毕业，那时我还不到18周岁，加上我是家里最小的一个孩子，从小就是被父母娇惯，我妈不放心我被分配到离家远的地方教书，于是就让我主动请缨，回到白竹中心小学工作。当二年级班主任，教语文和音乐。那时我根本不理解班主任是干什么的，对语文教学更是一片空白。
让我印象深刻的是9月1号刚报到的那天，学校开完开学工作会议后给了我一叠发票，当蜂窝般的家长涌到我面前时我不知所措，忙得晕头转向。开学后，由于当时学校布局的关系，将一年级原来的（1）（2）班合并为一个班，就是我要带的那个二（1）班，正所谓“一山容不得二虎”，两班合并后，原来（1）（2）班的两个男生开始“抢地位”，天天打架，班里还有个癫痫病的学生，常常会发作，严重的时候甚至一天发作四、五次，弄得我焦头烂额，心力交瘁，但我想这样不行，于是我开始想办法，对班里那两个调皮鬼进行谈话、课后辅导等一系列教育，希望他们的行为能有所改观……至于教语文我更毫无头绪，现在都已经回忆不起当时我是如何上语文课的，只记得第一个学期我教的语文成绩很差，一年后，学校把我带的那个班给了其他有经验的老师教，我继续带二年级。第二年开始，我对教育教学稍微有了点滴想法，方法上也比原来多样、有效了。
20XX年9月，学校撤并之后，学校规模扩大了，班级、教师人数多了，互相学习、竞争的机会也多了，当时学校里的年轻教师非常多，我在学校里算不上优秀，只是一个没长大的孩子，因为离家近，可以经常回家吃饭，跟父母撒撒娇，虽然内心很好强，但行为不上进。这样的状态一直持续到04年。
二、取得小小的成绩——骄傲
随着社会的发展，农村的人口流动很大，学校的生源流失很大，学校的师生人数都减少了将近一半，原来的年轻教师基本都调走了，再来的都是新教师，我慢慢成了白竹小学的教学主干，虽然没取得什么成绩，但自己的教学理念已越来越成熟。
到XX年我请产假回校，开始接毕业班的重担，真正开始重新审视自己。当时的赵校长说的一句话使我终身难忘，他说：“春草，树挪死，人移活啊！”他的意思是让我可以尝试调动，换个环境，让自己有更大的发展空间，但我当时还不想离家，不过我可以利用资源多接受外界信息，多吸取新的教育理念，在教学上尝试创新。于是我重新“整装”，把06年4月当作自己重新出发的起跑线。
在接下去的几年里，我不断追求，积极进取，摒除惰性，每年给自己订一个发展目标，争取年年有进步。08年，我正式被批准入党，大专、本科文凭一起拿，“缙云县优秀教师”，论文得奖，之后的辅导学生的各种荣誉，虽然不能与大学校的成绩相提并论，但我已经下了很大的努力。也是08年，我担任少先队大队辅导员，由于我组织了“祈福神七”的活动，很多老师对我的做法大加赞赏，并鼓励我多多学习，加倍努力，多办有意义的活动，可惜我让他们失望了。
20XX—20XX年上半年这段时间里，我对学校的各项工作都得心应手，教育理念也趋于成熟，有自己的教学风格，班级管理工作也有了自己的思路。学校里除了新教师就是年过五十的老教师，我自然成了学校里的顶梁柱，我也认识到自己还存在许多不足，周围的环境让我感到疲惫，于是决定换个环境。
三、成长的步子走得很慢——焦急
20XX年8月底，我拿到了调令来到湖川小学，不同的环境，不同的压力，更让我产生了学习与进步的冲动，刚好学校里有一个参加联谊会的名额，我就抱着学习的心态报了名。
在联谊会学习的短短一个学期里，我反思了很多：联谊会里许多有能力的老师教龄都只有我的三分之一；教龄与我差不多的老师大都是“市教坛新秀”、“县教坛新秀”，最少也是“县课堂展示一等奖”……联谊会里的成员个个深藏不露、能说会道、才艺双全，我有点自愧不如。在入会第一天的新会员自我介绍总我用一句话来形容自己：“相貌不出众，说话不玲珑。”其实“成绩不出众，教学不玲珑”也许更合适我吧？
作为一名从教十二年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
通过一年不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成长的规划，开展学习研究，现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
本文地址：成长总结范文http://www.qqzf.cn/lizhi52924/