参观学习心得体会

【篇一：参观学习心得体会】

今天一大早就下起了小雨，但是我们的热情却丝毫不减，于是我们奔向了我们的广州起义烈士陵园的学习之旅！

一进门，广州起义纪念碑便屹立在我们的眼前，那双巨大的双手握住那把曾经寄托着无数人的希望和光芒的手枪，让我顿时肃然起敬！这时仿佛一个个烈士的拼搏向前冲的壮景顿时出现在我眼前，他们面对困难和敌人无所畏惧，在战火面前他们像一个个不倒翁，心中只有人民。这时我不由得赞叹他们的不屈不挠，现在我们的生活和学习总会遇到不少的困难和考验，我们唯有像这些烈士一样克服困难，方能成就我们的不平凡。总之我们不应该满足现状，面对将来，积极进取，我们相信我们会看到在风雨后的亮丽的彩虹！

一路上那一排排的庄严而又整齐的松树引入眼帘，远处那巨大由黄土和草组成的广州公社烈士墓顿时让我肃然起敬，不由得感慨到我们的美好生活真的来自不易，学会珍惜他们的付出和我们的青春，这不是简简单单的黄土与草堆成的墓，这是烈士们给我们的忠告—为梦想而拼，只要努力，一切皆有可能！

心中充满对烈士们的佩服和说不完的感想，我们来到了血祭轩辕亭，这座纪念周文雍和陈铁军烈士的亭子，这些没有在敌人的拷打和以高官利诱面前屈服的烈士，他们向世人证明了他们的伟大。“我们要举行婚礼，让反动派的枪声作我们的结婚的礼炮吧！”我不由得被感动了，生命中有人平凡的过了自己的一生，或许我们看到的只是他们的一点点的事迹，但是我们更要学习他们怎样克服困难的过程。全心全意为人民服务，因为有了这个信仰，他们宁愿用枪声作为自己的礼炮，选择直视敌人的拷打，烈士们的精神将代代传承。

学习生活中，我们不能想烈士们那样用生命换取人民的幸福生活，但是我们做好自己的本分工作时，将自己的学习生搞好，开心的过好自己的生活，积极进取，便是对祖国人民的最好的回报，因为现在的生活真的来之不易。我真的学到了很多，通过这次的广州起义烈士陵园学习之旅，感觉自己又长大了，心中怀着感激和激动的心情，我会加油追求自己的梦想，让自己的人生添上不平凡的一笔！谢谢你们，烈士们！

【篇二：参观学习心得体会】

10月22日至24日我有幸随市教育局领导去了临沂参观学习，真是百闻不如一见，受益匪浅。作为山东省经济欠发达地区，临沂市农村中小学无论是学校建设和学校管理都走在了我们的前面，让我感触颇多，体会深刻。

一、参观学习的感受体会

1、兰山区李官镇中心小学规模虽不大，但环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。从教师办公室、各教室、各功能室的精心设计，到读书林、植物园、阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。这处处无不透出经营者的构思巧妙、匠心独具。参观这样一所花园式、立体式的、富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。

2、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。我们参观的几处学校的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向励志网http://wWw.qqZf.cN/。特别是李官小学依托本土资源和文化环境，坚持走内涵发展之路，坚持“以灵魂唤醒灵魂，以思想孕育思想，以素养托起素养”的教育理念，以“让读书成为时尚，靠智慧赢得未来”为办学思路，践行“让每一个孩子的笑容永远灿烂”的办学追求，给我留下了很深的印象。

3、“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。我们参观的四处学校（特别是2处中心小学）迄今为止，已举办有书法、舞蹈、绘画等20多个乐园（兴趣小组）。各小组每学期都制订有学期计划、月计划和周计划，他们每周活动频繁、乐此不疲。且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩。我从中体会到，这些学校的领导和老师教育观念的重大转变，他们已从传统的应试教育转变为素质教育。我们学校将音体美教育作为学校的特色教育重点予以扶持，但与临沂这些学校相比，差距明显，无论是政策扶持，还是资金倾斜都做的远远不够。

4、团结的领导班子是办好学校的核心。一所好学校首先要有一位好校长，其次要有一个良好、团结向上的领导班子。兰山区李官小学就是这样，在姜校长的带领下，各班子成员职责分明，团结合作。他们有困难不退缩，有责任不推诿，齐心协力地做好每一件事。正是由于学校有一个好校长，有一群团结奋进的领导班子，学校才能形成以人为本的管理文化、智慧成长的教师文化、多元生态的课程文化、多彩融汇的学生文化、生态和谐的环境文化五大支柱的校园文化体系。

二、理解与思考：

1、加强领导班子建设，注重学校管理，提高各部门的战斗力。以人为本，凸显个性。建立有效的学校管理机制，高度重视教师队伍建设，集思广益、发扬民主，充分调动全体教师的积极性。

2、注重学校文化建设。我国是一个悠久历史的文化大国，弘扬民族文化是我们共同的使命。为了更好的弘扬民族文化，使学校处处彰显出文化气息，因此我们要着力打造一个整洁、幽雅、精致的文化书香校园。

3、创造条件，提高学生的综合素质。学生综合素质的高低决定着学校育人质量的高低，因此，我们要注重学生德、智、体等全面发展，尊重学生个性，充分创造条件，全面提高学生的综合素质。无论是德育管理、教学管理和生活管理，我们处处要体现以学生为中心，以岗位责任为基准，以优质服务为己任。

4、教师应成为学生成长的设计者和人格的塑造者。教师必须树立“以学生发展为本”的教育理念，制定适合学生发展的教育目标；转变观念，更新教法，探索适合学情的教学模式。我们要明确教师不是一种职业，而是一种事业；我们还要理清从教动机，塑造教师形象。只要我们教师善于学习，积极开拓进取，把经验与创新相结合，把我们的身心“沉浸”在学校，定能开创出美好的未来。

总之，参观学习归来，我一方面更加坚定了发展好教育的信心和决心；另一方面也增强了加快我校教育发展的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我们相信临沂这些学校先进的教育理念、成功的教学经验必将促进我校教育实现又好又快地发展。

【篇三：参观学习心得体会】

一月底，我有幸到苏州的星海学校、外国语学校参观学习。非常感谢学校领导给我提供了这次宝贵的学习机会。这次参观活动，让我领略到先进学校的风采，受益匪浅、深受教育。

星海学校是一所九年一贯制学校，现代化的管理理念，一流的师资及设施，独具特色的创新教育使得这所２０００年才建起来的学校迅速成长为知名学校，办学质量连年名列苏州市前茅。以双语教育、科技教育为特色，学校目前已与加拿大、新加坡、韩国的学校缔结了友好合作协议，正在努力创办与国际教育接轨的一流学校。

在这里让我感受到了浓浓的校园文化：花园里、走廊里、教室里……每一个角落都让人感受到浓厚的育人氛围，也为同学们创设一个温馨而有文化气息的“家”。星海学校的科技创新教育是一大亮点，近几年在天文教育与普及方面取得了令人瞩目的成绩。听校长介绍星海学校物理、化学、数学等学科的许多老师可以采用双语进行教学，从中可以看出师生的整体素质都很高。

苏州外国语学校是一所1994年由苏州国家高新技术开发区为改善投资环境创办的学校，。先进的教育理念，科学规范的教学管理，一流的硬件设施，让我大开眼界。学校很重视培养学生的动手操作能力，综合实践教室配有全班使用的缝纫机、机床，还有各具特色的专业教室。学校坚持以教科研为先导，以教育质量求生存，以教学特色求发展，在"科学务实，自强不息，追求完美"的校园精神指导下，全面实施精品战略，努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。

漫步苏外校园，美国“自由女神”、悉尼歌剧院等各种跨文化交流为孩子打开了认识世界的窗户。在这里，一年级小朋友就能唱几十首英文歌曲，初中生达到了高中生的英语水平，而高中生通过大学四、六级的人数也已过半。对于在校的大陆学生，学校致力于打造中西合璧的校园文化。2001年7月，在苏外举办的首届中国世界遗产国际青少年夏令营上，举行了由联合国教科文组织编写的世界遗产课程教材《世界遗产与年轻人》中文版首发式，苏外成为国内第一所正式使用这套教材的学校。学校是江苏省世界遗产青少年教育基地。学生自己制作的《复活节岛》大型模型，被作为28届世界遗产大会展品。高一学生通过研究性学习，完成了《关于提名苏州刺绣作为联合国教科文组织人类文化遗产的建议文本》，已提交中国联合国教科文组织全委会相关部门。近期，在教师指导下的学生研究性学习又一成果——《中国的世界遗产》作为校本教材也即将由南京师范大学出版社出版。

为期五天的参观学习，紧凑而短暂，叹服之余深深感觉到差距的存在，工作中的缺憾与不足，诸多优秀的经验值得借鉴与学习。在以后的工作中，我会把这次考察中所学到的知识融入日常的教学管理工作中，努力提高自己的教学水平。

【篇四：参观学习心得体会】

10月17日，我有幸参加了我们联校组织的到莘县参观学习，使我大开眼界，受益匪浅，感触最深的就是教学改革。

我观看了早有耳闻的"双十佳"教师霍金丽老师的精彩课堂。这是一节既特殊又普通的课堂。说起特殊，因为讲台上站着的不是老师，而是学生。他们抢了老师的饭碗。只见学生在讲台上落落大方、神采飞扬。他们或讲解，或质疑，或板书，或追问，或辩解。课堂上充满了生命的活力。而说其普通，因为我们学校的师生也能做得到。

霍老师的这节课，有四个环节，第一个环节是信息导入，第二个环节是小组交流，第三个环节是汇报展示，第四个环节是当堂检测。我主要谈谈第三个环节的几个同学的回答：

“要求现在小强比小丽少走多少米？需要先求小丽一共走了多少米，根据我们每分钟走52米，已经走了47分钟，求出小丽一共走了多少米，再求小强走了多少米，根据我们每分钟走50米，已经走了47分钟，求出小强一共走了多少米，最后用小丽的总路程减去小强的总路程就是要求的小强比小丽少走的。”这是一个女同学在分析题，她的思路清晰，语言表达能力强，她的回答赢得了阵阵掌声。

“老师，等一会再让我们讲，行吗？因为我还没有读明白励志网http://wWw.qqZf.cN/。”这个小女孩的合理要求为自己赢得了宝贵的时间。

“这个题要求他们的路程差，应先求他们的速度差，然后再……，”我刚才想明白了，怎么忘了呢？老师，我再想想。这是一个敢说敢做、不怯场的小男孩。

“要求现在小强比小丽少走多少米？也就是求他们的路程差，就要先求他们的速度差，列式为52--50，然后再用速度差乘时间，列式为（52--50）×47，就得到了的小强比小丽少走的路程。”你看这个学生落落大方，讲解时条理清晰，逻辑性强，大有把老师比下去的气势，这题经过她的讲解，老师就失业了。

霍老师也没闲着，站在一边满意的笑着，一边时不时地敏捷的抓住问题进行补充、点拨、追问或者插入同学没有注意到的知识点。

身处在这样的课堂里，教师和学生都无比的幸福，这里没有数学课的枯燥、沉闷，有的是心灵的交流，思维的流动。这里没有老师的口若悬河，没有孩子的被动接受，有的是孩子们的积极踊跃，老师的适时点拨。听着孩子们有理有据的分析，精彩纷呈的讲解，善于归纳的总结，甚至是为争取时间的合理要求，看着孩子们发自内心的笑脸和一阵阵热烈的掌声，这时的孩子们是幸福的他们有展示自我的机会，有畅所欲言的倾吐，有陈述总结的自由，更有充当小老师的神圣感。

我们从今天起，认真学习“先学后导自主互助”这种课堂教学模式，还有霍老师讲课的精髓，并且尝试着在自己的课堂上应用这种教学模式，使自己真正成为学生心目中的好老师，我要不断地改革创新，让每一节课都成为我和孩子们共同的幸福课堂。我们要学习莘县小学的经验，学校也来一个课堂教学改革，放手学生、解放老师，让我们学校也变成一个充满生机与活力的学校，让改革之花在这里盛开。

【篇五：参观学习心得体会】

我就简单汇报一下我们去苏州学习、参观的所见所闻以及自己的一些体会。这次，我们主要参观学习了苏州市三所名校：山塘中心小学、阳光城实验小学以及金阊区实验小学这三所学校。先说三所学校的共同特点：学生都是中午在校就餐的，都有自己的室内体育场，室外学生运动操场全部是塑胶的，而且配有相应的足球场、跳远沙池等运动设施。教室里有大屏幕，每个教室的后面都有一排柜子，留给学生放东西，每人一个。学校都非常重视学生的兴趣培养，各个学校都有自己学校教师组织开设的义务兴趣课堂在下午两节课后开展，兴趣教室各项配备齐全。教室门口都有一个调课通知栏，要求教师提前将所要调课的通知张贴在里面，以便学生准备相关学具、文具等。每所学校都有一个特定的空间，几把椅子，几张桌子，留给班主任或任课教师与家长交流或者找个别孩子谈心等，这样就不会影响办公室其他教师办公了。学校的各项软、硬件设施都非常齐全、先进，看了让我们难免心生羡慕之情。但每所学校也都有自己不同的特色。

我们第一个参观的学校是山塘中心小学，我们步行来到山塘中心小学。已经到了学校门口但是大家却还浑然不知。因为从外表看，你根本不知道是所学校，山塘中心小学是利用陕西会馆的原址建设校园的，大门上赫然写着陕西会馆四个大字。进校园后，里面挂着一个写有学校名字的牌子。从学校的整体建筑来看，处处都渗透着苏州的建筑文化特色。校园外部环境都是尽量保持陕西会馆的原样：振校之宝的两个残缺不全的石狮子矗立在校园大门的右侧，地面上铺着许多青石，校园一面围墙上面全部都是名人各种字体的毛笔字展，大家肯定也猜到了，毛笔字就是山塘中心小学的主要特色了。说到这个，不得不提他们学校的练毛笔字的教室，学生分批去专门的教室练字，因为那里有他们特别订制的练字的练字石，真的是绿色环保理念的真实体现，可以循环利用还不会引起学生之间的摩擦等，真是一举多得。山塘中心小学的图书室也是非常漂亮，里面分为电子阅览区（10台电脑可供学生上网查找资料、学习等）、中高年级学生阅览区（4到6人围坐一张桌子）以及低年级学生阅览区（小圆凳子直接靠在图书架旁），学生都是按照学校的时间安排分时间来阅读或者借书，不过他们有经过通过考试后专门培训上岗的图书室老师，因为他们一切都是电子设施进行处理的，师生人手一卡，一切借、还书信息一刷就一览无余。他们学校在建校时就考虑到了无障碍厕所、通道等设施。山塘中心小学的电视台更是我们无法想象了，他们的一个话筒就是价值不菲，和中央电视台主持人的一样先进，其他主要设施更是令人神往，但可望不可及。

阳光城实验小学从校训、校规到教学、办公楼的内容、题目都是与各色光有关的，这也是他们学校的特色之一。这所学校兴建时间不长，现在还只有一到三年级三个年级学生在校就读，但是他们学校创编的关于文明礼仪的动漫剧已获全国奖项。我们去的时候恰逢学校校长去领此国家级奖项了，所以暂不知等次。因为有电台已经答应投资他们学校将此动漫剧拍出来，原本我们想先一睹为快个一两集，但因涉及产权问题我们未能一睹风采，我们也十分拭目以待。看了他们学校低年级孩子在教学楼大厅里张贴的书画展真的是让我们大开眼界。他们学校的心理咨询室布置的非常温馨、漂亮，还有一个专门的教师休息室。让我们印象最深刻的就是在楼层空地之间有个梦想舞台供学生娱乐或者班级开展主题班会等活动，旁边是一个露天图书室，学生可以席地而坐阅读自己喜欢的图书，观看自己喜欢的节目表演，岂不乐哉？校园还有一块空地叫种植园，留给学生和老师一起种植蔬菜、水果、植树等。阳光城实验小学主要特色被他们称为新国学，将国学与新时代发展相结合创造的，学生利用课余时间学习秧歌、石担等，办得有声有色，不但丰富了学生的业余生活，也大大提高了学生的学习兴趣以及能力。

最后一站是金阊区实验小学，校主任给我们作报告介绍他们学校的德育特色。刚好恰逢他们组织开展相当于我们片里的教学研讨活动，我们分别听了他们的语文、数学和体育课。体育课给大家的感触最大，因为孩子们的秩序井然是我们所没有见到过的。我们最大的感触就是学生被管好了，教室里朗朗的读书声，饭厅的有序和安静，操场上整齐划一的队伍，无一不显示了学校有序的管理，和细致到位的规则，而这一切都为后来的教好学生做了铺垫。听完课后，感受最深的是授课教师的基本功都很强，课堂平实自然，课堂容量都非常大，老师也只是点拨诱导，设置疑问，将学习的自主权交给了学生。

在那里让我们感受到了浓浓的校园文化：花园里、走廊里、教室里……每一个角落都让人感受到浓厚的育人氛围，也为同学们创设一个温馨而有文化气息的“家”。这里是孩子们成长的乐园，午餐过后孩子们画画、下棋或和老师一起游戏、散步等。总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！参观学习时间紧凑而短暂，叹服之余深深感觉到差距的存在，工作中的缺憾与不足，诸多优秀的经验值得借鉴与学习。只有将学习到的内容点滴用到教育教学实践之中，才能不虚此行！