2016年德育工作总结

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范文一:幼儿园德育工作总结

本学期,我园根据本园德育工作计划,坚持以德育建设为核心,明确工作职责,并加大德育工作力度,以求把工作做实、做好,以构建文明校园为宗旨,促进了精神文明建设健康发展。

一、加强师德建设,提高德育工作水平

1、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观

师德是教师之魂,根据我园青年教师多、思维活、观念新的特点,我们注重对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶,组织全体教师参加学习政治学习,帮助教师更新观念,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。

2、创设环境、提供舞台,提高师德建设整体水平

我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用,园领导班子注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。

我们先后开展了《不做教书匠》的读书学习活动,《向最美女教师学习》、《幼儿园期中谈心》等活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质。再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并利用宣传等多种形式进行教育,推进我园教师师德整体水平的提高。

二、以主题活动为载体,丰富了幼儿德育活动的内涵

1、开展丰富多彩的进行德育主题教育

我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中。如:三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动;植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动,教育他们要爱护绿化;清明节,我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈,五一节我们通过开展系列教育活动,激发幼儿爱劳动的情感;六一节,我们邀请了全园家长,参加幼儿园的文艺汇演,邀请大班段家长参加幼儿园的大班毕业典礼活动,使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆。

2、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,抓住有利的教育时机,有的放矢地进行教育。总之,通过我们的努力,增加了幼儿对道德的理解和体验,培养了幼儿的社会责任感。以礼仪宝宝、环保小卫士等活动为切入点,坚持正面引导、榜样示范,开展活动。

3、倡导德育为先,以社会领域教学为基础,以班级活动为依托,以德育先进校的创建为抓手,把国学《弟子规》的教育融入到日常教育教学活动中,同时将《弟子规》内容较好的落实到日常行为中。

三、做好家长工作,家园共建促教育

对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进行教育。我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样,要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

四、注重幼儿园德育的隐性资源

我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了积极向上的思想,以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者,成为他们模仿学习的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了教师师德行为的建设,要求教师以身作则,做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

总之,我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用,坚持以人为本,将德育教育渗透到幼儿一日活动中,以德育人,全面实施课程改革,实施整合教育。我们将在实践中不断探索,使德育工作更富有针对性、实效性,拓宽思路,寻求德育教育的各种新方法。

【范文二:小学德育工作总结】

本学期初,德育部门按照学校总体发展要求,商量定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,根据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下:

一、加强队伍建设,提高班级管理的实效。

1、努力提高班主任的业务素质,强化班级建设。为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,认真总结班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。

2、提高辅导员能力,增强少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩,拓宽了辅导员的视野,树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课,德育领导讲解中队课的程序,如何培训中队干部等队课知识。建队日当天,举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会,各中队按模式规范上队课,让少先队这个光荣的名称走进学生内心,积极地引导少先队员对组织的向往。

3、实施“实践周班”活动,人人参与学校日常管理。研究决定,本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值,对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比,每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。通过实践周班活动,学生的自我约束能力得到了提高,强化了学生的主人翁意识,促进了文明学校的建设。

二、坚持常规教育,营造浓厚的育人环境。

1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化,我校确定每个月的主题分别是:文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式,使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、坚持升旗制度,创新国旗下的讲话,对学生进行正面教育。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责,以“让更多学生得到展示体验,让学生从倾听中得到收获”为目标。本学期安排的主题有:爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。在熠熠生辉的国旗映衬下,学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容,喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。

3、扎实开展文明礼仪教育,把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外会用“十字”礼貌用语,倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动,结合电视内容,开展了礼仪教育,要求五六年级学生撰写心得体会,强化文明礼仪。不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查,及时纠正学生的不良行为。通过国旗下表扬、校园广播报道、LED显示屏滚动播出等宣传榜样,鼓励学生从榜样身上受到启发,引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。

4、开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动,对培养学生的吃苦耐劳,团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训,对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练,每周确保一节课用于开展国防教育,培养国防意识,增强集体主义荣誉感。

5、继续举行“传承学校历史,共建幸福一小”建校102周年校庆周系列活动。通过“为学校献词,重温学校历史”校史知识竞赛、“我给母校送祝福”班级风貌展示、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装点文化长廊等五项活动,让师生知晓学校历史,激发爱校,乐于奉献。

6、开展“美丽校园”班级文化建设活动。放手让各班自定主题,根据本班实际布置教室,努力打造特色班级。美观、育人氛围浓厚的班级文化,得到了家长的高度认可。

7、认真组队参加东兴市中小学20XX年元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的学生舞蹈《让梦飞起来》在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌,荣获小学二等奖。

三、以活动育人为载体,拓展德育活动空间。

1、首次举行年度文艺节目汇演。为了让学生领略我校201X年度外出参赛的节目,展示特色团队的成果,让广大学生的才艺得以施展,元月14日下午,我校进行了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外,还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展示,合唱队首度亮相更是引起了师生的极大兴趣。这次汇报演出得到了广大师生、家长的高度认可,激励学生为即将到来的期末考试充满了信心。

2、科技活动取得突破。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师担任科技小组负责人。两位老师分工合作,通过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围。在东兴市201X年“爱科学月”科技创新活动中励志网http://wWw.qqZf.cN/,五2班学生主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》获得东兴市二等奖,黄祖杰等13名学生的科幻画分获一二三等奖,卢永志、梁翠茂等6名老师获得“优秀指导老师奖”。

3、积极打造兴趣团队,给学生的成长搭建舞台。本学期,选聘10名老师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师,每周坚持训练,让更多的学生在紧张学习的同时,培养一门技能。

回顾一个学期以来的工作,学校文化气息渐浓,坚定了建设“建设幸福一小”的信心。在看到成绩的同时,我们更清醒地看到工作的不足之处,如:

1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效,减轻负担。

2、提供给学生个性化发展舞台有限。

3、特色活动内涵挖掘不够。

今后工作设想:

1、以“建设幸福一小”为目标,努力抓好特色活动的建设工作,给学生提供才艺展示的舞台。

2、建设具有特色的校园文化,营造良好的教育氛围。

【范文三:德育工作总结】

这学期,我校根据市、区工作精神和本校德育工作计划,把德育工作摆在重要位置来抓,认真学习德育工作政策文件,从而提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,并开展形式多样的教育活动,营造了健康、向上的校园文化氛围。现将本学期德育工作小结如下:

一、加强理论学习提高教师德育修养

1、加强理论学习。本学期,我们利用政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、扎实开展师德大讨论活动,以“如何做个新形象高素质的教师”为主题,结合市教育局有关师德教育和建设的文件资料等,并且要求每位教师结合自己的理论学习实践,撰写心得体会,提高自身的德育理论水平。以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。并有两位老师在镇德育论文汇编中荣获三等奖。

2、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

二、强化学生思想道德教育

1、加强管理、开展养成教育。加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每周开展有质量的丰富多彩的主题班队会,使学生受到了良好教育,各方面的素质都得到了提高。

2、组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常规范》。小学生养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并通过爱国主义教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、继续重视对学生进行思想道德教育,有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

三、校园文化建设潜移教育

1、抓好校园建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分,在推进“花园式”学校建设中,继续以美化、绿化管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

2、积极创造条件,增设育人环境,进一步搞好德育阵地建设,各班能够及时更新班级黑板报,学习园地,争章活动。保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

四、开展丰富多彩的教育活动

本学期能够更有效地抓好学校的班、队活动,充分发挥班、队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动,四月份组织“雏鹰假日小队”到泉州烈士陵园扫墓活动,通过活动活化教育内容,使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。五月份开展了少先队议式评比、安全、法制教育活动,六月份开展了庆“六一”及第一届校运会活动。通过这些活动的开展,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。并且开展了“红领巾投稿”评比活动,让学生陶冶情操、增长知识、展示特长,激发了全体学生上进的热情,使学生日常行为更为规范,使学校德育管理得到了进一步完善。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

【范文四:中学德育工作总结】

本年度,我校在县教育局及政体科正确领导下,积极认真地开展了一系列德育活动。活动中因地制宜结合我校实际情况,注重了德育工作的科学性、针对性和实效性。在学生行为习惯养成方面取得了一定的成效。现将我校本年度德育工作总结如下:

一、突出重点,抓好学生行为习惯的养成教育

近年来,我校开展了特色德育工作。组织开展“行为习惯的养成教育”活动,促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化,促使全体学生从小养成良好的行为习惯。

(一)开展“请、谢谢、您好、再见、对不起,“十字”、向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别,“三别”、把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会的“四带”和地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏语“五无”活动。

(二)培养学生“十个学习习惯”的养成即:礼仪习惯、健身习惯、唱歌习惯、合作习惯、守纪习惯、节约习惯、听课习惯、读记习惯、卫生习惯和做作业、记日记的习惯。

(三)在教师节进行“我为老师献爱心“的实践活动,和“感恩”教育演讲。通过为老师做一件小事,一次演讲来体现对老师教育的回报。

(四)在国庆节进行“中国梦演讲比赛”,让学生感受祖国伟大变迁,感受幸福生活来之不易,从而弘扬爱国热情、激发学习热情。

二、创新思路,抓好主题教育活动

本年度我们以学生的三观养成和全面发展为目标,组织了以下活动:

(一)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍,开列必读书目,在阅读、讨论的基础上,围绕“成功的途径”做好读书心得,利用班会课进行交流。

(二)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛,让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。

(三)充分利用班会平台。结合主题教育,以学生为主体开展各类班会活动,抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节,让学生在总结中体会成功是一个过程。

(四)提倡自我总结。结合成功教育,利用我校的“学生成长手记”,引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思,将“成功是一个过程”的教育落到实处。

通过各项活动的开展,让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,学习的三年,成熟的三年。

三、强化措施、提高管理水平

德育工作继续坚持“抓基础、严管理、重建设、创特色、求实效”的工作思路。强化德育工作的基础建设,创造性的开展工作,做到德育工作有特色、有创新、有实效、有痕迹。以行为礼仪教育为重心,巩固并深化对学生的养成教育。具体措施:

(一)抓行为规范,落实《守则》、《规范》,明确目标、细化要求积极推进德育工作的创新,贯彻学习新的《守则》、《规范》,《班级公约》。抓这项工作,我们认真总结以往的成功经验和存在问题,坚持过去好的做法,改进不足,切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和时效性。加强学生的思想道德教育和养成教育。根据学生的实际情况,分层次有真对性的对学生进行教育,开展丰富多彩的、系列的教育实践和过程体验活动。努力使学生增强爱国情感,逐步养成良好的学习、生活、文明礼貌等好的行为习惯。规范班级管理工作,对各班文明礼仪教育开设情况进行督导检查,检查结果作为本年度德育工作评估的一个重要内容。

(二)抓德育制度建设,建立完善每年一次的德育评估制度、档案管理制度,并根据新形势的要求,根据德育工作目标、内容、实施途径,制定了《规范德育管理实施方案》。

(三)继续实施班级量化管理,每月一汇总评出优秀班级,进行表扬,以增加学生的荣誉感的教育和竞争意识的培养。

(四)实施学校多层次的值班管理,学校领导值班;各年级安排的值班;各时段的值班监控;重点部位的值班;做到有记录。

(五)组织安全应急演练活动,增强学生发生突发事件的应变能力。

四、强势推进法制进校园教育。

结合我校实际大了推进“法制进校园”活动。今年我校再次获得“沧州市普法教育先进单位”,本学年我校积极与县司法局联系,利用讲座、视频、班会、等形式加强了对学生遵纪守法教育,做到了“校园预防”和“社会预防”相结合。如:学习《未成年人保护法》、《新义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律法规;组织开展法律知识班报评比。多次请县司法局同志进行专项法制讲座。通过这些形式的宣传、教育,使每一位学生进一步增强了法制观念和自我防范意识。

五、今后努力方向

我校各项德育工作的开展,意义深远,对提升学校德育工作水平起到了巨大推动作用。

1、德育常规教育、文明礼仪教育常抓不懈,进一步探究如何保持德育效果的长效性。

2、努力建设一支结构合理、师德高尚、专业化水平高、管理学生有方法的班主任队伍。

3、进一步完善家长学校、心理辅导室建设,进一步规范、推进我校家校合作和心理健康教育工作。

【范文五:学校德育工作总结】

本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基,为社会培养优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念,结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,体现“小、近、亲、实”,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。

一、做细做实常规管理

1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。

2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥学生自我管理的作用。

(1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任教师对学生基本情况的了解,更有利于对班级的管理。

(2)举办领袖学堂,培养强有力的少先队群体

学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式,由学生投票决定人选。通过参与竞选,使学生有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。本学期,我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实行每周一小结,对优秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神,也培养了学生的踏实、进取的精神,增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

二、加强班主任队伍建设,提高德育管理队伍的专业化素养

1、完善规章制度,规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上,德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则,这些制度的制定,强化了班主任岗位责任意识,使班主任工作更具规范性。

2、引领理论学习,提升班主任思想素质。本学期,我们注重加强对班主任的业务素质教育,提高班主任的综合素质能力。四月份,我校以班主任基本功竞赛为契机,组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等,提高思想认识。

3、强化培训工作,促使班主任练就专业能力。本学期,每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会,总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习,使班主任提高了自身修养和管理水平,确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实,用好每一次德育教育的专门时间,使学生有所得有所获,。

4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈,通过参与研讨活动,班主任在许多问题上达成了共识,并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。

三、专题教育系列化、主体化、课题化

我们将以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径,把常规教育与主题教育结合起来,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体,立足常规,提高专题教育的附加值。

四、加强安全教育

本学期,德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件,扎实做好学生安全教育工作。通过加强各任课教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育,努力提高学生的安全防范意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲座,使安全警钟长鸣,防患于未然。

【范文六:小学德育工作总结】

本学期,我校根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手,以学校工作计划为指导,认真贯彻落实上级德育精神,针对我校实际情况,创新性地开展了德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下:

一、发挥德育阵地作用,规范日常德育教育

1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句,启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范,有序进行。学期初,少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好,各班主任根据安排的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台,我们定期开展手抄报评比活动活动,并及时将学生的优秀作品用来宣传展示,内容丰富,图文并茂,成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报,定期更新内容,起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织,打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校教师人数较少,但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则,学校非常重视教师素质的提高。首先我们在学期初召开全校教师会,做好宣传发动,增强老师们的职业感、道德感和使命感,努力塑造新时代教师形象。另外,我们重视对教师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志,让大家学习优秀的教育理论,汲取优秀的经验来指导自己的工作。第三,期末进行德育工作总结交流,促进大家相互学习,共同提高。此外学校非常重视班主任的建设,挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任,以保证德育教育的时效性。

2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍,可以成为老师的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部,分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督,为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

三、开展多样的活动,丰富德育教育的色彩。

日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程,要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起,贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程,要坚持不懈地抓好抓实。本学期,我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识。将常规的教育落实到具体的生活实践中,如:生活自理,家务劳动,生活俭朴,吃苦磨练和孝敬父母(感恩教育),尊敬老师,友爱同学等基础的规范做起。继续强化把基本道德规范化为“三别”:向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”:把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”:地面无痕迹,校园无纸屑,桌凳无刻划,墙壁无脚印,出言无脏话2、结合特色节日积极开展活动,如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动,取得了良好的教育效果。

四、今后德育工作的努力方向:

1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业,加大正面教育引导的力度。

最后,愿我校德育工作在全体老师的共同努力下,再上一个新的台阶,创出我校德育工作的特色。

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