学生资助工作总结

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范文一:学生资助工作总结

做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是为维护学校乃至社会稳定,增强中学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2011—20xx学年度我校在学生资助工作方面总结如下:

一、领导重视、完善制度:

我校领导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长杜勇为组长,以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任牟洪利牵头,各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案,建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示,公开透明。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;公示期间,未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案:

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查,要求每名学生都填写学生家庭情况调查表,并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难学生评定出来,平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位:

1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的学生得到帮助,并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重了经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。这方面的教育工作取得显著成果的教师有翁立媛、王少刚、张国亮、辛方铸、辛茂学、辛京成。培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生,他们是于兴胜、李懿、孙宇、李小云、刘盼玉、李爱梅、刘小英、尹雪雪、刘晓晗、王金风、辛霞、徐爱玲。

于兴胜是我小九年级学生,很小母亲就离家出走,四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信,他便成了孤儿。他自小就学会了自强自立,学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切,小小年纪便挑起了家庭的重担,知道了谦让、关心他人、帮助他人。好心人知道他的情况后,对他进行了救助,使他避免了辍学的命运,感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀,激励着他不断努力,面对困难绝不低头,学习上锲而不舍、勇于探究,学习成绩直线上升。由以前的学习后进生到今天的学习标兵,以优异的学习成绩考入了安丘一中。他通过自己的努力获得了很多荣誉,历次考试被评为学习标兵,连年评为三好学生,上学期被评为安丘市三好学生,在市组织的创新实验示范活动中获奖。包级主任曹志克对资助工作认真负责,一丝不苟,经常带领教师深入到经济困难学生家中,调查学生经济困难情况,了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处。

回顾本年度的学生资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中,我们要不断总结经验和教训,使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

【范文二:学生资助工作总结】

为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习,健康成长的精神,我院在对学生的资助工作中始终坚持“养优”校训,积极贯彻执行国家政策,从解决贫困生的实际问题出发,逐步建立起比较完善的“奖、助、贷、补、减、缓”和“绿色通道”的贫困生资助体系,有效缓解贫困生的学习和生活压力,解除贫困生的后顾之忧,帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念,帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱,轻装上阵,勤奋学习,努力上进,并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱,愉快学习、幸福生活、全面发展。现将我院2015年学生资助工作总结如下:

一、健全组织、完善制度

学院高度重视资助工作,成立学生资助管理中心,中心人员充足,办公设备齐全。同时成立由主管学生工作的副院长为组长,学生处处长为副组长,财务处和教务处的负责人、各系书记、主任、干事、辅导员、任课教师、学生代表为成员的领导小组,负责学院家庭经济困难学生资助工作,领导、监督和检查资助管理工作的开展情况,及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。

认真学习国家关于家庭经济困难学生资助的各种文件。在学习《高等学校勤工助学管理办法》(教财[2007]7号)、《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财[2007]8号)、《海南省普通本科高校高等职业学校国家助学金管理实施细则》(琼财教[2007]1285号)、《海南省普通本科高校高等职业学校国家奖学金管理实施细则》(琼财教[2007]1286号)、《海南省普通本科高校高等职业学校国家励志奖学金管理实施细则》(琼财教[2007]1287号)等文件的基础上,结合我院实际情况,制定并修改了符合我院实情的相关管理办法,如《海南工商职业学院学生综合素质测评办法》(海工商[2010]31号,2015年6月30日修订)、《海南工商职业学院奖学金评定与发放暂行办法》(海工商[2010]18号,2015年6月30日修订)、《海南工商职业学院学生勤工助学管理规定》(海工商[2010]52号)。通过政策的学习,制度的制定,我院的资助工作有据可依、有章可循。

二、注重宣传,提高认识

(一)注重新生入学教育工作,举行专题讲座,座谈等形式介绍学院情况和奖助贷政策。

(二)印制分发资助政策手册,全面讲解资助政策,介绍最新资助动态;

(三)召开学院学工人员会议,具体安排部署学生资助工作,确保落到实处。

三、规范程序,健全材料

每年的10月上旬,完成新学年的贫困生建档工作。要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》,并由当地基层民政部门证明盖章。通过贫困家庭学生认定评议小组的民主评议、结合各系对学生日常生活消费情况的调查,及时更新家庭经济困难学生名单。调整并整理家庭经济困难学生的个人材料。

为了使资助工作做到公平、公正、公开,我院在具体实施工作中明确规定了工作程序,以班级为单位,成立以辅导员为组长,学生干部和普通学生代表为成员的评议小组,通过民主评议和老师推荐相结合的模式,对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档。然后由各教学系成立的领导小组进行复审,确定无误后,交由学生资助管理中心归档并公示。2015年,我院共有1542名贫困生,占我院全校总人数的25%,其中特困生407人。

申请奖助学金的学生首先要通过家庭经济困难情况评议认定,然后提出书面申请并提供相关材料,经过班级、各教学系、学生资助管理中心的评选和审核,提交领导小组讨论研究。最后将建议获得资助名单在全院范围内进行公示,根据公示结果,确定推荐3人获国家奖学金,155人获国家励志奖学金,6人获海南省优秀贫困大学生奖学金,1164人获国家助学金。

四、认真落实、资助到位

(一)生源地助学贷款

为做好2015年家庭经济困难学生入学工作,确保各项资助政策落实到位和所有家庭经济困难学生都能按时入学,我院在招生录取工作结束后,积极准备,认真部署,制定了家庭经济困难学生入学工作预案,加强对“绿色通道”工作的组织和领导,明确分工,细化相关工作程序,进一步落实相关责任人。对于未能办理生源地信用助学贷款的家庭经济困难的新生,采取“缓缴学费先入学”的措施。

2015年,我院共有1279名学生办理了生源地助学贷款,共计802、98万元。30名未办理生源地助学贷款且家庭经济困难的新生也通过缓缴学费等形式的“绿色通道”顺利办理了入学手续,共计21万元。

(二)奖助学金

除国家奖学金、国家励志奖学金、海南省优秀贫困生奖学金、国家助学金以外,我院还设立了攀丹书院奖学金、学院一等奖学金、学院二等奖学金、学院三等奖学金、学院优秀学生干部奖学金和学院助学金。依照学院制定的相关文件要求,本着公平、公开、公正的原则进行评选。2015年,我院获得各类奖助学金人数共计1787人,占全院人数的28、7%,累计金额481、6万元。截止到2015年12月31日,国家奖学金、国家励志奖学金、海南省优秀贫困大学生奖学金、攀丹书院奖学金已全部成功发放,共计90、3万元。根据海南省要求,国家助学金分两次发放,现已成功发放166、825万元,剩余款待国家拨款之后再次发放。

(三)勤工助学

我院充分挖掘学院的勤工助学岗位,通过学生的自力更生,为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。虽然每月200—300元的钱并不多,但对于家庭困难的学生来说,能利用课余时间,通过勤工助学的办法,来减轻家庭的压力,顺利地完成自己的学业。2015年,我院共计发放6、711万元。

(四)临时生活补贴

根据琼财教[20XX]1123号和琼教助[2015]24号文件要求,我院共有5650名学生符合补贴要求,共计101700元。在学院主管领导的组织带领下,按照省审计厅的发放规定,截止到12月26日,我院共计成功发放72216元,剩余29484元已退还省财政厅。

(五)应征入伍士兵学费补偿以及贷款代偿

每年,学校都会有部分学生响应国家号召,应征入伍,国家对此也有相应的补偿措施。对于学生上交的材料,认真审核,分类统计。2015年,我校共上报23名应征入伍学生信息,共计23、58万元,均已成功发放。

(六)退役士兵学费资助

不同于在校大学生入伍复学,对于先入伍,退役后来高校读书的学生,国家有相同的金额资助政策,只是形式不同。2015年,我院共有7名学生符合申请条件,共计4、679万元,均已成功发放。

五、工作中存在的问题

(一)学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分,有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度,而且很容易获得当地行政部门和民政部门的印章,这给困难学生认定工作带来难度,不利于把资助金真正资助给需要帮助的学生。

(二)申请生源地助学贷款的学生因多种原因未能按时还款。

六、改进的方法

(一)深入学习国家和省里相关文件精神,修改和细化我院制定的学生资助方面的文件。

(二)加强对学生诚信教育、感恩教育、艰苦朴素教育,让他们从精神上、心理上获得常态发展,形成健全的人格。

(三)更加关注学生日常生活,多方面了解学生的家庭经济情况。

(四)扩大宣传的力度和范围。

(五)深入挖掘和利用学校资源,更好得为家庭贫困学生提供帮助。

【范文三:学生资助工作总结】

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现,是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx-20xx学年度,在县教育局正确领导和关心指导下,我们学校领导高度重视贫困生助学工作,各部门按学校的统一部署,认真贯彻上级的相关文件精神,全面落实党和国家的民生政策,紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施"免""补"工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。三年来,我们求真务实、开拓创新,努力构建了贫困生助学工作体系,加大了对贫困学生的资助力度,做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx-20xx学年度的贫困生助学工作情况总结如下:

一、提高认识,加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作,成立了扶贫济困工作领导小组。朱为东校长任组长,曾祥贵副校长任副组长,各班主任具体落实,每个学期开学初,学校提出“百名教师进千家,温暖送进每一户”的教师家访,要求各教师开展对贫困生的摸底工作,摸清贫困生家庭状况,做好所有学生及贫困生的建档工作,明确助学思路,然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。

三年来,在上级部门的亲切关怀下,在学校各部门的共同努力下,xx0%的学生享受“两免”,我们积极争取社会力量的捐助。

1、规范操作流程,狠抓过程管理

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作,任务重,责任大。三年来,我们实行资助活动严格执行公示、公开,增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作励志网http://wWw.qqZf.cN/。对助学金的发放,我们严格按制度办事,经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段,接受监督,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程,保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字,校长审核盖章后,资料档案班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档,加大了资助面,避免多头资助,重复救助。

2、落实专项资金,狠抓好资金筹措工作。

①规范资助工作,严格按上级文件要求对所属学生进行资助,将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则,多渠道筹措资金,逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动,充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度,强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初,学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施,让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查,杜绝违法违纪行为,公布举报电话,主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度,分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序,确保救助金发放规范,杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为,确保救助资金发放及时、足额、准确,学校领导负责对各班情况进行检查,发现问题及时整改,确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作,是构建和谐社会,创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力,我们取得了一定的成效,但要想长期做好任重而道远。今后,我们要注意加强以下几方面工作:

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情,光靠几个人是无法做得最好的。因此,利用学校各种的资源优势,深入宣传,积极联系社会各界,发动社会力量,来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情,每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外,还应加强对学生的思想教育,培养他们的感恩意识,注意随时了解他们的思想动态,在心理上给予他们正确的引导。

【范文四:学生资助工作总结】

20XX年xx市学生资助管理工作在省学生资助管理中心精心指导和市教育局正确领导下,以办人民满意教育为宗旨,健全机制,强化措施,以做好学前、义务、高中和中职教育等学段的学生资助工作为重点,以圆梦助学金工作为亮点和特色,认真负责,勤奋努力,圆满完成了组织交给的全年各项工作任务。

一、基本工作情况:

一年来,全市学生资助工作共资助学生人数达到69万人(次),资助总金额2、02亿元:

1、学前教育阶段,全市共资助贫困家庭幼儿1、8万人,总金额达到352、5万元;

2、义务教育阶段,全市共资助家庭经济困难寄宿学生4、5万人,资助金额2548万元。完成了全市58万人、资金量为6289万元的义务教育阶段学生免教科书的申报和审核工作。

3、普通高中(含民办)阶段,全市共资助家庭经济困难学生18454人,资助金额为1384、05万元。

4、高考政府资助方面,共资助考入大学(含民办高校、独立学院)的家庭经济困难学生2797人,总金额为1398、5万元。

5、高考新生入学资助方面,共资助844人,资金额为54、55万元。

6、完成了全市中职学校学生国家助学金和免学费的发放工作,全年资助人数为1、5万人,资助金额达2427、6万元。

7、完成了全市高校助学贷款工作,贷款人数达8500人,贷款金额5100万元。

8、一年来全市共筹措圆梦助学金达465万元,资助学生604人。其中市本级今年筹措资金67、05万元,资助高考录取新生116人,资助金额为58万元。组织企业捐助71人,资助金额为29、3万元。

二、主要工作举措

一是畅通运行机制,强化队伍建设。为确保全市学生资助工作运行机制畅通,强化机构建设,在近几年全市加大学生资助机构和队伍建设的基础上,今年市编办正式批编了xx市学生资助管理中心,与xx市教育评估中心合署办公,实行两块牌子一套人马。与此同时,县(市、区)或单独设立学生资助中心,或与计财等股室合署办公,同时配备专职人员负责管理学生资助工作。在学校也指定了专人负责学生资助工作,目前全市已基本形成一支从基层学校专干到县(市、区)专门机构工作人员的资助工作队伍。

二是进一步完善资助工作的系统化管理首先是进一步健全和完善了各个学段资助工作的信息化管理,为每个贫困生都建立了电子档案,为及时掌握全市贫困生的受助信息提供了现代化手段。目前全市各学段均实行了资助对象的电子信息化管理。其次是认真落实中职国家助学金和免学费对象认定办法等资助文件,进一步规范中职资助工作。三是加强与金融机构沟通,合理简化生源地信用助学贷款手续,确保贫困大学生顺利贷款入学。

三是深入开展学生资助政策的宣传。为做好学生资助的宣传工作,我们通过电视、报纸、网络等媒介大力宣传,确保济困助学的各项政策家喻户晓、深入人心,使学生及家长都及时了解了资助政策,反映很好。特别值得一提的是,八月初全市2015年圆梦助学金首批发放仪式顺利举行,市委和政府主要领导出席仪式并颁发助学金;9月初,应xx市广播电视台井冈之声《行风热线》邀请,中心负责人就教育民生工程的落实和有关圆梦助学金资助政策作了解读,得到了群众的好评。从九月中旬开始,由本中心创意并监制、市电视台制作的《xx市圆梦助学金公益广告》分别在市电视台三个频道、市行政中心二楼大显示屏和xx教育信息网播出一个月,引起了社会各界的高度关注,营造了圆梦助学的良好氛围。

四是认真做好资助培训工作一是利用QQ群等网络进行培训工作。二是集中进行培训;在培训过程中,既注重对工作进行总结,对政策进行解读,重点还对有关业务知识进行辅导。特别是针对学前教育信息采集工作和中职系统更新要求,我们高度重视,分别在上下半年专门组织了两次学前教育和中职教育资助管理系统操作培训,有超过60人的县(市、区)和学校工作人员参加了培训。

五是加大监管力度。一年来,我们分别采取巡查、督查和重点抽查等方式对中职国家助学金和免学费资金、普通高中助学金、高考政府资助资金和民办幼儿园困难幼儿助学金的使用情况分别进行了检查,对检查出发现的薄弱地方要求整改,效果还比较显著。

三、存在的主要问题

一是县(市、区)资助机构还不健全,学校兼职的资助队伍人员少,资助工作队伍建设还有待进一步加强。

二是受资助人员的信息采集上传系统还不能做到及时、准确。一些材料和数据也经常无法按时上报,数据无法及时更新,尤其是中职资助异动人员信息更新不及时。

三是资助工作制度还有待完善。特别是在一些基层学校,由于迟迟没有出台相应的符合学校具体情况的工作措施和制度,以至于存在工作落实不到位、程序走过场、受助过程不透明等不规范的现象。

四、20XX年主要工作打算

20XX年度总的工作计划是:继续以落实国家民生工程的有关指示精神为总抓手,提升服务意识,努力完成全市各个学段的资助工作任务,按照规定的业务流程,进一步规范资助工作程序,保证学生资助工作良性发展。加强信息宣传工作,积极营造学生资助工作的良好氛围。与此同时,重点做好以下三个方面的工作:

一是加强做好各学段国家新的资助系统的培训和使用工作,确保信息录入准确,系统使用正常,监控落实到位。

二是努力打造一支专兼职相结合的资助工作队伍,强化生源地贷款还贷任务的落实。

三是做好市圆梦助学金的筹措和发放工作任务,今年争取全市筹措资金800-1000万元,资助学生500人左右,其中市本级筹措100万元以上,资助学生150人,切实起到引领和示范作用。励志名人名言http://www.qqzf.cn/

【范文五:学生资助工作总结】

近几年,随着我校办学规模的不断扩大,在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此,我校非常重视对经济困难学生的资助工作,特别是20xx年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策,为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业,我校加强了国家助学金发放工作的管理,完善了奖助学金,学费减免等各项制度,逐步形成了以国家助学金为主,困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校20xx年国家助学金工作开展情况汇报如下:

一、基本情况

1、目前我校高中在校学生3800余人,20xx春享受资助的学生616人;20xx秋享受资助的学生730人。

2、20xx秋季享受资助的学生730人中:按户口分:农业户口652人,非农业户口78人;按年级分:高一年级241人,高二年级253人,高三年级236人。目前,享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全,助学金全部发放到位。

3、20xx年度我校事业收入(截至11月30日)730、45万元;校内各类资助363人,金额22、28万元;校内资助占事业收入的3、1%,符合上级规定。校内资助中,其中减免学费14人,0、81万元;特殊困难减免167人,17、87万元;奖学金72人,2、3万元。其他项目1xx人,1、3万元。

4、其他社会资助活动:

1)20xx暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目:31人,省内21人,每人500元;省外xx人,每人xx00元;共计发放资金20500元。2)20xx秋中央彩票基金助学项目——-滋蕙计划,73人,每人2000元,共计14、6万元。

二、学生资助工作开展情况

1、成立学生资助组织机构,制定实施方案

我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神,结合我校实际情况,始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上,成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长,为第一责任人,其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室,实行一把手亲自抓,分管领导具体抓,制定了严谨的实施方案。做到分工明确,责任到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。

2、认真组织,求真务实,严格执行三级机构评议认定原则。由于普通高中只20%的学生享受国家助学金,所以在具体评审过程中,无论是校级领导,资助办公室人员还是班主任,必须本着“公平、公正、公开,透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施受助学生的评审工作。

我们多次召开了高中年级组长和班主任会议,把宿州市教育局教民生20xx(15)号文件印发与每一位班主任,让班主任真正理解文件中每一句话的意义,每一步操作的程序。在会上我们明确要求,在会上我们明确要求,每一位班主任要按文件办事、按要求办事,除宣传方式外不允许创新、不允许变通。

班级操作由学生本人写助学金申请书,并附家庭经济情况证明等材料,交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后,由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组,领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督。

3、准确把握资助范围,规范申请和审批程序

根据宿州市教育局有关文件,首先印发“致家长一封信”,在学生和家长中中大力宣传,并把相应的政策规定和要求印发给班主任,特别要求班主任老师积极宣传,让每一位学生都知道自己是否符合资助,确保资助对象界定准确。其次,要求符合条件的学生自愿提出申请,填写申请表并附身份证、户籍材料复印件(户籍原件班主任必须审核)以及家庭经济困难的相关材料,以班级为单位汇总,经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准,并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后,学校资助管理办公室将有关信息,上传至教育局民生办,同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。

4、严格国家助学金的发放使用和统计管理

为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中,我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码,妥善保管好银行卡和密码,要求学生把领取助学金的情况及时告知家长,确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金,助学金≠班费,助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。

为确保受资助学生及时足额的领取助学金,学校选派了思想觉悟高,责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作,及时上报资助工作动态信息,使资助数据统计准确、及时,无错报、漏报、重报情况出现。

5、切实落实校内资助经费的提取和使用

为了落实校内资助经费的使用,学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费,用于在校学生的资助。校内资助范围广,资助形式多种多样。例如:每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中,我校从未出现过用物品抵偿助学金情况,使品学兼优的学生得到奖励,家庭经济困难的学生得到适当的补贴。

学生资助管理工作政策性强,惠及面广,信息量大。几年来,我校严格执行上级有关精神,扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。

6、孤儿免学费工作:我校按照上级文件精神,制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》,成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任,其中校长为第一责任人。经审核,有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。

7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作:我校按照上级文件精神,印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人,其中省内21人,每人500元;省外xx人,每人xx00元;共计发放资金20500元。

8、中央彩票基金滋蕙计划工作:我校按照上级文件精神,与国家助学金工作同步成立了领导小组,并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示,共计资助73人,每人2000元;共计发放资金14、6万元。

9、学生资助工作百千万走访活动:为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力,广泛听取家长等群众意见,我们制定了《宿州学院附属实验中学20xx年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动,访问了xx多个家庭及学生。访后效果良好,提高群众对资助政策的知晓度、满意度。

三、存在问题

20xx年学生资助工作,项目多、政策性强、要求严,由于时间紧,还要确保质量,所以仍感到有不少力不从心的问题。

1、档案归类方面:要求的内容多,项目细,且政策性强,所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职,难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。

2、学生资助系统的录入较为繁琐,特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着,这就要求资助系统也要同步更新,而使得其他的数据都要不断的调整,这个录入工作带来了不便。

3、国家助学金的比例偏低,造成部分班级(特别是实验班)供给矛盾突出。下次我们将在政策允许的范围内尽可能的向部分班级倾斜,以保证助学金工作的稳定开展。

4、由于高中学生有了一定的思想,在操作过程中,有极个别班级和同学出现拉票现象,给助学金的严肃性、政治性带来了新的冲击。下一次我们加强班级评议小组人员的培训与监督工作,确保助学金工作的公正进行。

四、下一步的打算

1、进一步完善校内资助工作。一是向领导汇报争取领导支持,尽快完善校内资助制度,是校内资助有制度可循,有原因可查,资助办公室有账目可记,会计室有专帐和分账统计。这样无论是学年度和自然年度都能够做到随要随查。

2、再一次细化20xx秋季助学金的纸质材料。逐一审核,做到不缺项,不错项。

3、加强资助宣传工作。把校内资助成才,爱心助学的行为发扬光大,旨以传递社会正能量,促进建设和谐校园与和谐社会。

【范文六:学生资助工作总结】

为贯彻落实好省财政、教育厅关于《安徽省普通高中国家助学金管理实施细则(试行)的通知》精神,一年来,在市、区教育部门的领导和帮助下,资助各项工作开展顺利。结合我校实际,现将此项工作作如下总结:

一、加强组织领导,完善规章制度。

学校成立了校资助工作领导小组,下设办公室在学生处。具体负责组织落实家庭经济困难学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。各年级以班主任为主进行初审、上报学校,形成了家庭经济困难学生资助工作层层的运转体系,为整过资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。

二、客观公正地做好家庭经济困难学生的认定工作。

家庭经济困难家庭学生认定是学生资助工作的关键环节,是保证资助工作“公开、公平、公正”的基础。为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作,公平、公正、合理地分配资助资源,切实保证国家和省、市、区关于普通高中国家资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上,根据《安徽省普通高中国家助学金管理实施细则(试行)的通知》精神,结合我校实际情况,在家庭经济困难学生认定工作中坚持实事求是,确定合理标准,按照由学生本人提出申请,教师调查走访和学校评定相结合的原则。严格工作制度,规范工作程序,做到公开、公平、公正。

一是各班主任各司其责;学生资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作。学生资助管理办公室具体负责组织和管理全校的认定工作。各班主任负责认定的具体组织和初审工作。其次,合理确定家庭经济困难学生的认定标准。认定标准设为一般困难、困难和特殊困难三档。

二是要严格家庭经济困难学生认定程序。家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。要求班主任老师在一周内通过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭生活经济情况,填写家庭经济困难学生调查表,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报学生处;学生处对全校待资助学生情况进行汇总。

三、深入细致,科学管理,做好家庭经济困难学生信息管理和资料上报工作。

一是完善家庭经济困难学生信息档案。该档案包含家庭经济困难学生的基本情况和在校期间的受助情况、奖惩情况、担任班干部情况等信息,初步实现了学生资助工作系统化动态管理。

二是按要求上报家庭经济困难学生数据。根据区资助管理中心的要求,及时做好家庭经济困难生各项资助信息的登记、统计和上报工作,并按区资助中心要求将我校家庭经济困难生数据上报区资助管理中心,各项数据上报及时准确,受到上级主管部门的好评。

四、切实做好各项奖助学金评定和发放工作。

根据区学生资助管理中心关于《安徽省普通高中国家助学金管理实施细则(试行)的通知》精神,我校按照公开、公平、公正的原则和规定的程序开展各类奖助学金评审、发放工作。由于时间紧、任务重,我们克服种种困难,及时完成了国家助学金审评上报工作,使家庭经济困难学生得到相应的帮扶。

五、今年后工作。

在家庭经济困难生资助工作中,我们还积极倡导师生及所能及结对帮扶家庭经济困难学生,争取社会各界的鼎力捐助,使家庭经济困难生资助工作众人拾柴火焰更高。

总之,我校家庭经济困难生资助工作得到了好的落实,达到了预期效果。同时,由于我校家庭经济困难学生多,需要救助的家庭经济困难学生也较多。资助名额的相对有限,实施时间的急促,给资助工作的开展带来一定影响,今后我们还需要不断地把工作做细做实。

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