虐童事件反思

【篇一：虐童事件的反思】

近来，网上热议的“幼师虐童事件”——一位年轻幼儿园女老师拎着一男孩耳朵往上提，孩子痛哭，而女老师脸上挂着笑容。这张照片在网络社交平台被发现，随即被曝于网络，并被大量转发。照片上，教师的笑容令网民感到愤怒：“如此无良，如何能做老师？”虽然虐童教师受到了处理，涉事幼儿园也为“聘用无证教师”付出了代价，但这远远不能消除这件事给社会带来的震惊。

孩子是祖国的花朵励志网http://wWw.qqZf.cN/，幼儿更应受到最好的教育和爱护。可是，近年来，幼师虐儿事件屡屡发生，先是山西太原五岁女童不会“十加一”被老师扇数十记耳光，然后是浙江温岭颜艳红将“扇耳光”翻新为“揪耳朵”……幼儿园女教师揪幼童双耳离地等幼师虐童事件给我们的幼儿教育敲响了一记警钟，虐待幼儿事件频发更是扯出了幼儿园遍地开花、管理无序，学前教育尤其是幼儿教育尚没有规范纳入基础教育体系的沉重话题。有关部门对幼儿教育管理粗放，监督缺位。开办幼儿园准入门槛较低，导致幼儿教育机构质量良莠不齐。教育设施、生活条件、师资水平较差的幼儿园也掭列其中，有的幼师甚至根本没有参加过系统的教育培训，根本没有领悟师德师风的真谛。这或许是虐待幼儿事件频繁上演的重要原因。

【篇二：《温岭市蓝孔雀幼儿园教师的虐童事件》的反思】

一则温岭蓝孔雀幼儿园教师颜某虐童事件现象引起我们民众广泛愤怒和热议。以及近年来不断发生的教师虐童事件，让人心寒。这类恶行让所有人感到气愤，质疑这样的人怎么能当老师，幼儿园以及学校的领导怎能置之不理？师者，传道授业解惑也。教师是一门神圣的职业，但一系列的教师虐童事件，给教师这一职业带来抹不去的污点，让受虐的儿童遭受了心理和生理上的不可补救的伤害。

从最近不断暴露出来的教师虐童事件中，社会的关注、民众的舆论、家长的谴责，无一不将教师这一职业推上了道德评判的风口浪尖。教师本是一项极其重要的工作，它将直接关系到学生成长速度的快慢和成长质量的高低。做好一名教师，尤其是一名幼儿教师，让每一位幼儿都能健康快乐地成长，是我们共同的追求。

孩童时期的境遇在其成长中占据重要地位，成年以后的行为习惯都与幼年经历息息相关。因此，越是低龄孩子的教育，越需要高素质的师范人才。有多少人，曾经因为某个老师的鼓励而奠定了一生发展的方向；又有多少人，因为老师的一次体罚终身笼罩着阴影。孩子的心灵是一张干净的白纸，写上阳光，就回报你灿烂；写上丑陋，再擦去都难。

教师要有崇高的世界观、人生观和价值观，这既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师、每一位公民的基本要求。作为幼儿教师，要努力践行师德要求，提高自身的师德修养，努力做好本职工作。

师爱为魂。教师要给予学生无私的爱，做学生的良师益友，用日常生活中的点点滴滴去感染学生，做好学生的表率。幼儿自主能力弱，模仿能力强，但都渴望被重视、被表扬，因此，幼儿教师要抓住学生的这种心理，时时处处严格要求自己，注意自己的一言一行，做一个有人格魅力的教师。

【篇三：《幼儿园虐童事件》的反思】

最近网上时有报道有关幼儿园教师虐待幼儿的事件，一幕幕触目惊心！作为幼儿教师的我深感痛心。幼儿是那么弱小，那么纯真，那么可爱，我们的幼儿老师怎么忍心去伤害他们呢？俗话说“人之初性本善！”孩子是最善良，最洁白的。我们老师的一言一行都在影响着他们。“不要因善小而不为，不要因恶小而为之！”幼儿教师的职业是神圣而光荣的，是人类灵魂的工程师！请不要在孩子幼小的心灵上构建邪恶与仇恨！也不要因个别不合格的幼儿教师而玷污了这神圣的职业！

我宣誓：我要为我深爱的幼儿教师职业奋斗终身！

用我的一言一行去感染去爱我的孩子们！

努力学习，潜心钻研幼儿教育，不断提高业务水平！

让幼儿快乐发展！让家长安心工作！

始终坚信只要心中充满爱！生活会更美好！

【篇四：浙江温岭“虐童事件”的反思】

看了网上关于浙江温岭女幼教颜艳红虐童的报道，我感到既震惊又悲哀。震惊的是，这样一个90后老师竟会对祖国的花朵下这样的毒手，悲哀的是，这件事在被虐儿童幼小的心灵上会留下永远的伤痕。

最近的报道说，该女教师已经以寻衅滋事罪被检察机关批准逮捕，并可能面临牢狱之灾。这样的事情本不应该发生，但是它却真真实实地发生了，本该是为祖国未来的花朵细心浇灌的老师，却化身成为可怖的恶魔。我每每回忆起她揪着孩子的耳朵，而且面带微笑地说：“好玩”的情景，我就不寒而栗。

所幸的是，我不是那个孩子，但是，我还是忍不住要问——这样的悲剧事件究竟为什么会发生？我们在关注，在批判的同时，又究竟忽略了什么？

我想，原因主要有以下几个方面：

首先，女教师自身的素质不高励志网http://wWw.qqZf.cN/，道德与法律意识不强。尽管她已从幼师毕业，但尚未取得正式的上岗证和资格证。不只是个例，通过查找资料，我发现在我国的其他地方，幼儿园教师有五成及以上是没有两证的。这也就折射出我们的教师上岗、审查制度的漏洞，我们一方面认可幼儿教育对儿童重要的这种说法，而另一方面却放任不合格的教师上岗，这本身就为“虐童事件”埋下了隐患。再有，颜艳红因为私人因素而将怨气发泄到小孩身上，这也显示出她在社会阅历上的幼稚和不成熟、对自己的控制能力太差。

第二，法律的不健全、不完善使这件事的事后处理变得异常棘手。由于我国法律没有虐童罪这一条，所以检方不得不以寻衅滋事罪起诉颜艳红，在社会上引发了巨大的争议。如果我们国家的法律对此事件能有一个更加明确的定性，那么相信发生这样的悲剧的概率会大大降低，敢于以身试法的人也会收敛不少。

第三，有关方面对诸如颜艳红这样的心理状态的老师所做的心理疏导不够，监督不力。其实，在事件曝光之前，已有很长一段时间，颜艳红虐待儿童，但是这样的事却未被发现，同事们都没有察觉到颜某的变态心理，相反，他们眼中的颜某善良、有能力。他们被以前的认知遮蔽了双眼，没有认识到人其实是在变化的。正是由于对颜某的心理疏导的缺失，才使得她的心理越来越极端，偏激。这是她的错，但也不仅仅是她的错。

简而言之，其实在这件事上，我们每个人都无权一味指责颜艳红，因为毕竟她才20岁，谁没有犯错糊涂的时候？而事实是，我们应该多拷问自己，“虐童事件”也是我们的错，颜艳红只是点燃了事件的导火索，把问题真正地暴露在我们面前，我们考虑的是如何解决这个问题。我想，只有我们的法律足够完善，对心理健康足够重视，对教育足够重视，这样的事件才会有所减少。

【篇五：幼儿园虐童事件反思】

最近，网上爆出多所幼儿园教师虐待儿童的事件，致使很多孩子身上留下了不可磨灭之痛和心理阴影，是多么的残酷，多么的可怕，在社会上引起很大的反响和波澜，也引起了国家有关部门的高度重视。

盘点我们的教育，其实体罚、变相体罚和伤害学生的现象时有发生，在我们的身边也有发生。老师本是学生们最希望亲近的群体，可是昔日的“天使”和“知心姐姐（哥哥）”，今日为何变成了“恶魔”和“狼姐（哥）”了，这不仅仅是学生和家长的悲哀，还是老师和教育的悲哀，更是这个社会的悲哀。

在警示的背后，我们更需要去反思：个别教育者为什么失去了最重要的爱心，我们需要去改变什么？

最近，和别人聊天，听说某小学的老师在讲课时把最重要、最精华的部分先留起来，课上不讲，而这部分最重要、最精华的部分知识，老师在自己家里办班补习，需要补习的话，需要收取补习费。听了这话，我心里不知道是什么滋味，不知道从打何时，无私的老师变成有私的老师，倾囊而赠的老师变成了留一手的老师。当然，不排除很多老师都是为人师表、极具师德的行业耕耘者，但是在今天物质化的时代各种歪风邪气席卷校园，还有多少人可以保有自我的在这个行业上无私奉献？

当然，诸如此类现象，不能单纯地将矛头指向教师。教师、教育机构、政府三方都应从自身找原因，发现问题，加以改进，形成合力，一起避免此类事件的发生。

相信我们的教育机构和政府部门会对此类事件进行解决的。在这里我想说的是对于教师来说，极小部分变态行凶伤害学生犯罪的教师和讲课留一手的教师的出现，其不可缺少的前提条件是人格障碍和道德缺陷，而道德缺陷、人格障碍一旦定型就很难改变，如果预防工作前进一步，就意味着我们离胜利的目标更近一步，所以要加强自身的职业道德修养，热爱教育是事业，奉献教师事业。

放宽我们的视角，具有五千年历史的中华传统美德，在我们的相当一部分国人当中，并没有得到继承和发展。我们的教育和教师应该承担这项责任，对我们的学生加强优秀的中国传统道德教育，让德点亮他们人格的美丽！

很想为此做出自己的努力呀！