既又既又造句

1、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

2、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活

3、眼前的这一切仙境既让我大饱眼福，又让我略有所思，既想大叫一声，又想睡在那舒服的草地上享受阳光。

4、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜

5、他既胖又肥，既懒又馋。

6、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。

7、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

8、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

9、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。

10、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

11、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

12、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

13、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

14、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于励志网http://wWw.qqZf.cN/交际而又喜欢磨人。

15、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。

16、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球

17、它的和声显得既严峻又柔和，既忧伤又委婉。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。