学校德育工作总结
【范文一：学校德育工作总结】
我校在教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校”的办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：
一、常规教育
1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习《步入实中》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响，本学期全校召开一次家长会议，王校长作了重要发言，要求家长配合学校注意学生的各项安全，并成立了家长学校委员会组织。
4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。
5、进一步利用好校园广播、班级黑板报、学校专刊、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。
6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、学生会干部的职能作用，参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。
7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。
8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理积分评定，并评出流动红旗文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。
9、有计划的培养各班团队干部，定期召开多次会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。
二、加强德育队伍建设
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，召开班主任会议，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、违纪违规、好人好事、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。
三、创建和谐优美的校园环境
加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，继续做好我校与新堤派出所的警民关系，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。
四、本学期开展的主要工作及取得的成绩
1、寒假学生生活丰富多彩，开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结，并能结合自身查找不足，确定今后发展方向，为我校自主发展教育奠定了基础。
2、三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动，使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围，激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”。
3、四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题，4月5日的清明节祭扫革命烈士陵园活动，培养了学生的爱国热情与民族情感，通过现场的讲解和参观，使学生充分地受到了形象直观的教育。
4、五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动，活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议；验收了七、八年级“文明礼仪伴我行”主题班会；以“金色的五月”为主题出了一期黑板报；以“端午节”、“世界无烟日”为专题进行了广播教育活动；
5、六月份以6月5日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的“减少污染——-行动起来”环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感，增强了学生环境保护的实践能力，为创建平安文明校园，为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。
6、九月份以学习“人民防空法”为契机，通过“安全疏散演练”活动，以及以新生“军训”为契机，弘扬了学生的爱国主义精神，引导学生牢记历史、勿忘国耻，提高了学生的国防意识。
7、十月份突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育活动中对校园安全月活动进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了“安全是生命的基石安全是生命的阶梯”横幅；组织了一次《安全，我们永恒的主题》国旗下讲话；进行了“安全——唱响生命之歌文明——点燃心灵之窗一周”专题广播活动；各班级出了一期《安全与幸福携手文明与美丽同行》的安全知识黑板报。
8、十一月份邀请来司法界专家到我校为全体师生做法制报告，让学生接受了法制教育，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格中学生。积极开展“关爱留守儿童”活动，通过为留守儿童集体“过生日”，“访万家”以及到特校开展“手拉手”等一系列活动，让智障儿童和留守儿童感受到学校和社会各界的温暖，同时把此次活动推向高潮。
9、十二月份举行“迎元旦。迎新年”班级为单位的文娱活动，而且营造了和谐浓厚的校园艺术氛围，充分展示了实验中学艺术教育丰硕成果和自主发展教育的阶段成果，推进了学校科技艺术教育的健康发展。学期末评定了三好学生、优秀学生会干部，优秀学生等表彰。
五、主要经验
1、深入领会文件精神，因地制宜开展活动
认真贯彻国家教育方针，落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。
2、加强领导、创新工作思路
加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。
3、强化措施、确保活动顺利进行
制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来
【范文二：学校德育工作总结】
本学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。针对学校的特点，我校在继承以往工作经验的基础上，在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新，从而使学校德育工作出现了可持续发展的良好局面。现将工作总结如下：
一、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人，环境育人、活动育人、服务育人活动。创造性地开展了我校的德育系列活动，本学期政教处主要做了以下几方面工作：
1、强化德育管理
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。
为有效落实德育常规，我们首先抓好了班主任队伍，不断提高班主任德育教育、管理的水平。为提高班主任管理水平，我们精挑细选班主任队伍，严格落实教育局文件精神，积极推行班主任专业化发展，组织开展班主任校本培训（学理论、学典型、写经验、写感悟、讨论、交流）。为学习先进管理理念，我们选派刘广文老师参加教育局组织的《枣庄市班主任论坛》，以点带面，很好地提高了我校班主任的理论素养。为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，坚持及时表彰、月度考核和年终考核相结合，不断激发班主任的工作热情，为我校今年开展的一系列富有特色的德育活动打下了良好的基础。
抓好学生干部队伍建设，充分调动团支部及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”不把责任推给班主任。
抓好中层干部督查队伍的建设，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，我校成立了行政执勤组、班主任执勤组、学生文明监督岗，在班级使用《安全管理汇报表》及校园卫生等方面加大落实和检查力度，从细微之处入手，强化学生管理。
抓好特殊学生的管理，有效防止了流生和突发事件的发生。每学期初，我们通过调查走访，确定重点关爱对象，建立以班主任为主体的帮教队伍，要求教师用“心”去感动、去关爱。在这过程中，涌现了一批以刘思亮校长、王波校长、徐广良校长为代表的让学生终生难忘的优秀教师。
2、狠抓校园文化
优美而富有内涵的校园文化给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响。本学期，我校在实现优美的校园环境的基础上，努力挖掘学校文化内涵。在学校特色创建活动中，我校不断建设、充实校园文化，为我校深厚的历史文化的传承和发展打下了良好的基础。在努力打造校园整体文化的基础上，我们还重点做好了班级文化的建设。学期初我们要求班主任认真制定好《班级工作计划》，明晰班级发展方向，清楚班级奋斗目标；与学生一起制定好“班风”“班训”“班主人寄语”等，做好“班牌”设计工作；与学生一起布置好“文明礼仪主题教育活动”班级文化墙；学生“读书活动”和“佳句评选”工作成为学期工作的一大亮点；另外，“学习礼仪，快乐生活”征文活动得到局领导表扬，还做好了手抄报、黑板报、文明歌曲经常性播放等常规工作。实践证明，班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。
3、开展丰富多彩的活动
在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。本学期，我校在开展好重大节庆日的教育活动、法制教育、安全教育、劳动教育等基础上，还重点组织“会操比赛”、“师生篮球赛”、“学生越野赛”活动，并取得了良好效果。在区篮球赛中，我校中学女子组取得了第五名的优异成绩；在区乒乓球比赛中，我校刘琦璇取得了亚军，并将代表山亭区参加枣庄市中小学乒乓球赛。
4、整合教育资源，创设德育的综合平台
拓宽德育渠道，优化育人环境。以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”，通过家长会、家访、电话访等形式，加强家校沟通，展示教育教学过程，宣传正确的育人观，征求家长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议，挖掘资源，为教育教学服务，构建有效“三结合”教育平台，使学校教育贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校建设。
二、工作中的不足
1、要着力解决的是部分教师的事业观、教学观、教育观、育人观问题，对可能存在着职业倦怠思想配合工会，做好更有效的调解和调动；在教育学生方面，要更注重情感因素，把德育放在首位，教育方法和手段要多样，要因材施教；另外在班级管理方面，部分班主任不能够实施精细化管理，没有很好的管理对策，面对一些问题很被动的去处理，一定程度上阻碍了德育工作科学持续健康发展，班级管理不够严格。
2、在家校结合方面部分班主任能定期和家长取得联系，但是有的班主任可能存在发现问题才与家长联系的现象，这样就使得家校结合的不够全面和广泛，另外，针对学生学业情况，任课老师与家长联系的也不够主动。
3、在学科育人方面，部分教师存在着侧重知识传授，不能够很好的挖掘教材育人因素，不能够适时、事事、时时育人。
4、班级德育活动不能够适时、有效开展，学校还存在挤占班会课的现象，没有认识到常规教育对学生健康成长的重要性。
5、学生纪律卫生问题，还需要进一步教育，做到人人有事做，人人抢事做，人人争着把事做好。
6、学校广播系统还没有真正发挥其育人的作用，广播稿的播颂和广播员的选拔工作还没有效开展。
7、团组织建设和团员意识教育工作比较薄弱，今后需要加强活动安排。
三、今后工作设想
1、进一步加强班主任队伍建设，通过多种有效形式，引导班主任、广大教师爱岗敬业，爱生奉献。
2、进一步加强三结合教育，探索有效的办学模式，进一步挖掘社会育人资源，让学生在社会中体验生活，体验成长快乐。有效发挥三结合育人作用。
3、进一步加强校园文化建设，合理布置班级文化、教学楼内外文化，充分发挥校园广播系统的宣传作用，使正能量的舆论充满校园。
4、进一步加强学生管理，发挥学生参与管理的积极性。
5、继续实施精细化管理，抓好主题教育，探索有效方法和途径。
6、进一步制定好德育工作规划，并能集思广益，开展形式丰富的、学生喜欢并能达成共识的活动，提高活动的实效性，寓理于乐是我们的宗旨！
【范文三：学校德育工作总结】
本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人
播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
（一）提高认识，加强领导
行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
（二）形式多样，强化训练
行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。
1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、宣传栏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、品德课、班队课等机会向学生讲解训练的内容励志网http://wWw.qqZf.cN/，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。
2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、、“安全教育”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。
5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。
三、创设活动载体，寓教育于活动中
“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。
（一）坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。
（二）结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育活动。主题活动分为三个阶段，第一阶段，积累学习阶段，第二阶段，实践巩固阶段，第三阶段，提高发扬阶段至学期末，开展“学雷锋，我最棒”活动。“向雷锋同志学习”，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成具体的行动，落实到每一个细微之处，变成永久的一种动力。
2、四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。
3、举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
4、组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。
四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值
本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长；开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平；
五、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道
本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
【范文四：学校德育工作总结】
时间飞逝，一学期又即将过去。回顾一学期的工作，我们根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将我校德育工作总结如下：
一、加强学校德育队伍的建设，提高队伍整体素质
本学期本着发挥德育领导小组的核心作用，加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由许和迎负责管理，少先队具体抓，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。成员都能以身作则，努力工作，积极探索学校德育工作的新途径。其中尤其注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期2-3次家长会。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。
法制副校长在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。法制副校长注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，施副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。使学校德育工作取得显着成效。
三、积极开展德育教育活动
1、“公民道德建设宣传月”暨“学雷锋树新风”系列活动
3月5日至4月5日是晋江市“公民道德建设宣传月”，根据《晋江市精神文明建设指导委员会关于印发2014年“公民道德建设宣传月”主要活动项目的通知》（晋文明委〔2014〕3号）、《关于开展公民道德宣传月系列主题活动的通知》等文件精神，启慧小学以进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提升广大师生文明素质和文明程度，深入开展学校校风建设和精神文明建设为目标，积极广泛开展活动。
（1）开展“雷锋精神在我身边”主题活动
3月5日举行了“学雷锋·树新风·志愿服务在行动”主题教育活动启动仪式，通过“国旗下的讲话”向全校师生发出向雷锋叔叔学习的倡议。此外，各班利用班会课举行“雷锋精神在我身边”主题活动。通过学唱《学习雷锋好榜样》，观看《雷锋电影》，诵读《雷锋日记》活动，学校还设置“学雷锋”宣传专栏，让学生认识雷锋，学习雷锋助人为乐、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚品德。并要求队员们在今后的学习、生活中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，让雷锋精神深深刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭。
（2）开展“3·15”国际消费者权益日主题活动
各中队围绕“3·15，从我做起”诚信主题开展教育活动，向学生普及消费知识，引导同学们合理、健康消费，唤起同学们依法维权的意识。此外，引导学生认识到要彻底消除损害消费者权益的现象，必须从我做起，从现在做起，做一个知法懂法、诚实守信的人。认识到诚信是立人之本，诚信是成功之道，从而提高同学们的诚信意识。通过该活动让讲诚信、守诺言扎根校园，扎根师生心中。
（3）开展“绿色校园伴我行”等环保教育活动
3、22日是世界水日，借此契机对学生进行“节粮、节水、节电”主题手抄报评比活动，通过活动使我们的学生从小树立珍惜资源及合理利用资源的意识，教育学生时刻进行环保行动。
（4）开展“家园清洁行动”
组织三至六年级本着学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，在校园班级内及校园周边、社区等开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园、教室等地方的清洁卫生活动。
2、“我们的节日·清明”活动
在一年一度的清明节到来之际，为对学生进行“我们的节日·清明”的宣传教育，倡导文明祭扫。我校组织在全体学生开展“纪念先烈·报效祖国·圆中华梦”为主题的系列活动。
在活动中，学校大队部向全体师生发出了“纪念先烈·报效祖国·圆中华梦”网上祭奠活动倡议。全体学生在信息技术老师的指导下通过网络了解了我们的烈士，并通过献花、提交留言的祭奠方式来缅怀他们的英雄业绩，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。4月4日组织学生参与可慕教学点的祭扫革命烈士墓碑的活动。此外，同学们通过自己搜集资料在班级内开展了“我们的节日·清明”主题手抄报评比活动，通过活动丰富了大家对清明节的认识。
3、“爱心互助扶危济困共建和谐校园”献爱心活动
在全国第24个助残日来临之际，启慧小学全体师生在大礼堂举行了“爱心互助扶危济困共建和谐校园”的献爱心活动。在这次捐款仪式上，全校师生纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，奉献着自己的爱心。
涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰高。相信这样的爱心活动能让我们身边的每一个需要帮助的人也能沐浴在和煦春风和温暖的阳光中，快乐地学习和生活着！
4、组织校庆“六一”系列活动
六月的阳光灿烂夺目，六月的鲜花绚丽多彩，六月的笑脸如花绽放，六月的歌声随风飘扬……盼望中，我们迎来了快乐的节日——六一儿童节！
5月30日上午，以班级为单位举行了庆“六一”游园活动。活动时，校园里充满了欢声笑语，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，沉浸在欢乐的海洋中。此次活动融知识性、趣味性为一体，包括了“猜谜语”、“吹乒乓球”、“脑筋急转弯”等形式多样的游戏。在活动中，每位孩子都兴致勃勃地参加着自己喜欢的活动，并能在活动中获得小礼品。大家玩得乐不思蜀，各自拿着活动所得的奖品，充分享受着节日的快乐与幸福！整个活动开展的井井有条，孩子们能自主地参与游园活动，在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中展示自己的才能。一项项妙趣横生的活动，一张张阳光灿烂的笑脸，一阵阵清脆爽朗的笑声，让孩子们充分享受着节日的快乐与幸福！
晚上举行了首届“黄礼树、高琼花”伉俪奖教奖学基金颁奖典礼暨“六一”文艺汇演文艺。活动过程中表彰了一批综合素者优秀学生、镇级评优获得者和热心于教育事业的人士。紧接其后是各班精心准备的文艺节目，同学们优美的舞姿，动听的歌声，充满童真、童趣，小品幽默风趣，用大家喜闻乐见的形式抒发了心中的喜悦之情，他们精彩的表演，把欢乐的气氛推向一个又一个的高潮。最后文艺汇演在潮水般的掌声和演员们的合影中拉上了帷幕。
虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之处，如“教书”与“育人”之间得关系还须进一步理顺；部分学生的文明自律水平尚待进一步提高；树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
总之，德育工作是一项艰巨而长期的工作，在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更细、更实、更注重实效地开展德育工作，为提高学生的综合素质而努力。励志名人名言http://www.qqzf.cn/
【范文五：学校德育工作总结】
本学期，ｘｘ部德育工作以学校整体工作计划为指导，坚持育人为本，坚持德育为先，把社会主义核心价值观融入教育过程之中，把“尊重每一位学生，发展每一位学生”贯彻到教育管理和学生活动之中，关注教师的专业成长，关注学生的自主教育，关注活动的导航激励，关注家校的联手互动，全面落实各年段的德育分目标，努力打造具有实验特色的魅力德育，促进学校德育工作科学健康地发展。
一、以专业成长为目标，实现教师魅力的自我提升。
教育是不断完善的艺术。班主任作为德育工作的直接执行者，承担着各项工作落实的重任。班主任不仅是知识的传授者，更是学生成长的引领者。善于学习思考的教师才能成为有思想的教师，而有深刻思想的教师，才能撼动学生的心灵。我们着力引导班主任学习一些教育经典，阅读一些优秀案例，增进自己的知识底蕴和道德厚度，重点引导教师用观念引领行动，发扬奉献精神和创新精神，以情感、科学、艺术育人，不断提升班主任的专业素养。
1、引导阅读，以源头活水提高德育工作的科学性。
实践能力的提高离不开理论的指导。我们引导班主任阅读相关书籍和文章，学习先进的班级管理理念，借鉴优秀班主任的教育理念，拓宽班级工作思路、方法和策略，反思自己的教育方法，提升理论素养，积累教育智慧。
2、同伴互动，博众家之长提高德育工作的有效性。
每一个班主任都有自己的风格，自己的特点，都有自己擅长的方面。为了使德育工作更有实效性，在班主任培训、交流会上，通过对后进生转化的成功经验的交流、教育困惑的讨论、给自己留下深刻记忆的难忘瞬间的分享，甚至是一次失败的经历的反思，大家相互学习，相互借鉴，取长补短，共同提高。本学期五（8）中队代表我校参加锦州市主题队会评比，全面展示了我校师生的能力水平，获得了非常高的评价。参赛时共有43位班主任到会观摩，体现了我校班主任善于学习、进取向上的精神。
3、专家引领，借他山之石提高德育工作的针对性。
组织班主任去校外听取了著名教育专家高金英的《静心教书，潜心育人》的报告，并要求班主任结合自己的工作实际写下体会或反思，让名家、名师引领班主任的专业成长。
4、榜样带动，用优秀经验提高德育工作的示范性。
充分发挥骨干班主任的引领示范作用，使班主任工作进一步向规范化、科学化的方向发展，带领年组各班整体提高。在ｘｘ部班主任团队中，年龄大的老班主任任劳任怨，中年班主任细致入微，年轻班主任充满激情，新接班的班主任用脑用心，年轻的妈妈有的产假没休满就接班做了班主任，为了班级的孩子，把给自己孩子送奶的时间都奉献了出来，全心投入到班主任工作中。有一句老话这样说：好风气是跟出来的。可以说，我们拥有一支素质过硬、业务精湛、富有爱心、敢于创新的超强的班主任队伍，ｘｘ部获得百姓认可、社会赞誉，与班主任们的辛勤工作、无私付出密不可分。
通过不断学习和培训，通过互动交流和积累，使班主任队伍在道德情操上有修养，在业务能力上有素养，在文化品位上有学养，逐步打造拥有教育智慧、理解学生需求、关注学生发展的专业、智慧、魅力的班主任队伍。
二、以成长需要为指南，探索养成教育的自主管理。
作为德育工作的重要内容之一的常规管理，因为“常规”而难以有所创新，难以激发学生的主动性进而形成自觉性。星级班级评比由于得星数差别细微，也容易造成只求“做了”不求“做好”的结果。
学生需要的才是最好的。本学期，常规管理力求从尊重学生的需要出发，从学生的身边小事、生活环境开始，关注并正确解读学生的需求，着力探索学生自主管理模式，使德育管理落到实处、恰到好处。
1、明确职责是关键
首先，把最优秀的少先队员引领到小干部的岗位上，完善少先大队的组织机构，充分发挥其职能作用。鼓励少先大队委员、红领巾志愿者积极参与管理，给学生提供充分的活动空间，进行岗位自主尝试，形成大队委员、红领巾志愿者自主管理、自主教育的良好态势，引导学生突破活动与能力的本身，强化与提高学生的自我意识和能力，促使学生得到自主发展。
2、培训指导做保障
政教处有计划地对小干部做好培训与指导，定期召开小干部培训会，协助小干部制定各部门完善的制度与标准，教育小干部无论做什么事，哪怕只是很小的一件事，也要尽心尽力，力争做到最好。清楚“每一件小事都是一个学问”，要在做事的过程中不断历练自己，追求完美，提高自己的能力。同时，少先大队、政教处在学生进行自主管理的过程中及时给予指导，随时帮助学生解决遇到的问题。学生志愿者活动比较突出的小队有：礼仪标兵队、对口班级“帮教带”队、食堂服务队、安全护导队。
3、总结反思促提高
定期召开小干部总结会，每周一次小结，每月一次总结，每学期一次表彰，让学生不仅能主动做事，而且能做出自己的风格。总结时改变教师一言堂的说教方式，让小干部自己总结，通过点拨、引领、指导、帮助、激励等方式，集中大家的智慧去发现问题、解决问题，使学生通过总结学会思考，学会分享，体验成长的快乐，感受到自身存在的价值，以实现“做事中学做人”的目的。本学期有187名学生受到表奖，其中优秀大队委26人，优秀值周生22人，优秀志愿者94人，优秀礼仪标兵45人。
爱尔兰诗人叶芝有一句名言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我们努力尊重学生的主体地位，诱发学生的主体能动性，强化与提高学生的自律意识，形成正确的舆论的支撑，让正能量充分发挥作用，从而促使其自主发展，真正做到全方位、多渠道教育人、发展人、完善人。
三、以活动激励为导航，开展主题活动的自主实践。
教师育人常在细微处，学生成长多在活动中。李镇西老师有这样一个观点：好的教育应该做到“两有”——有意义和有意思。开展德育活动，不能只注重“有意义”，还要做到“有意思”。在学生喜闻乐见的、丰富多彩的德育活动中，学生的美德也在不断成长。本学期，学生活动从主题的设计到过程的策划、推进，从活动形式的选择到活动效果的总结、反思，都力求使学生获得鲜活的、真实的生命成长。
1、规范养成教育活动求新意
开展安全教育、做文明实验人教育、养成良好卫生习惯教育、遵规守纪教育等规范养成教育活动，每一个活动我们都力求与往年不同，让学生有常做常新的新鲜感，有眼前一亮的惊喜感。
本学期规范养成教育活动有师生护导、疏散演练、预防踩踏知识讲座、主题班会、主题讲座、每周总结、小志愿者行动等。
2、常规专题教育活动讲自主
开展安全教育、尊师教育、感恩教育、爱国教育等专题教育活动，制定切实可行的活动方案，组织多种形式的教育活动，让学生在参与中获得成长。我们每月确定一个教育主题，围绕主题，根据年段特点开展系列活动。在每一项活动中，我们有相应的专题教育、专题板报、专题班会、专题广播、网站投稿等不同的项目，根据年段特点提出相应的要求，让学生广泛参与，引领学生在活动中不断积累、提高。
3、特色主题教育活动重展示
进行学习目的教育、爱的教育、励志教育、安全教育等主题教育活动。我们始终遵循“学生是活动的主人，所有的经历都是成长”这一原则，力求让更多的学生参与其中，给学生提供更多的平台展示自己，使学生都能有所收获。
本学期开展的特色主题教育活动有少年军校训练营、“我爱妈妈”（我爱学校、我爱祖国）演讲比赛、践行社会注意核心价值观主题队会展示、“冬三项”比赛、“最美孝心少年”评选、与新疆塔城小朋友“书信手拉手，成长心连心”、倾听中国科学院老专家报告活动等。各项活动的具体评比结果详见少先大队的总结。
四、以家校联手为动力，促进教育网络的自我完善。
家庭教育的作用是相当重要的。本学期，进一步完善家校联手的教育网络，下大力气，多方位开展家长学校工作，不仅注重家庭教育指导，更注重家校教育合作，共同促进学生健康成长。
1、与家长有效沟通，增进了解。
ｘｘ部绝大多数的班主任都开办了班级博客、家长微信群、家长QQ群，随时与学生家长进行有效沟通，及时发现并消除一些不利的负面因素。期中检测后召开家长会，使家长及时了解学生的在校情况。同时，利用校讯通等引导家长关注学校网站，积极参与到学校的教育实践活动中来，给家长提供交流的平台。
2、帮家长解决问题，提升形象。
指导班主任用“三解策略”帮助家长解决家庭教育中出现的问题，即解忧——心理疏导，缓解压力；解惑——行为指导，化解困惑；解悟——价值引导，正面教育。
3、让家长走进校园，拉近距离。
由于班主任能够主动与家长进行有效沟通，并能帮助家长解决家庭教育中出现的问题，学校的工作得到了家长的大力支持。本学期，一年级家长志愿者踊跃参与安全护导工作，无论寒暑，每天中午到班级接送回家吃午饭的学生，每天晚上协助维护放学的秩序。这些家长志愿者对孩子关爱有加，认真负责，亲切和蔼，成了校园里一道亮丽的风景。
学校与家长互动多了，家长自然会与学校同呼吸，共荣辱。在与学校、老师的密切接触中，家长更加深入地了解了老师的辛苦，亲身感受了学校的育人理念，自然就把学校教育的新理念，新方法带到社会中去，进一步提高了我们学校在社会上的声誉。
五、存在的问题及改进措施
德育工作的精细化程度还不够，需要进一步细化，形成规范，成为常态；
ｘｘ部班主任年轻化严重，缺乏经验年轻班主任预备队伍的培训还不够到位，年轻教师的能力还有待于进一步提高；
家长志愿者所起的作用还可以更全面，更有针对性；
班级常规管理评比方案还需要进一步细化，各项评优方案需要进一步完善，评比办法需要进行改革。
以上将是我们下学期德育工作努力改进的方面。
【范文六：学校德育工作总结】
一学期工作即将结束，回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进了德育工作方法，提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强了德育领导力量。
1、成立以校长何兵同志为组长，德育处主任何晓锋同志为副组长，班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强了教师思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教师政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核中，促进了教师自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化了行为规范管理，改变学生精神面貌。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十八大的精神和上级的文件精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
三、还存在的问题
1、在开展活动的过程中，发现有些活动的实施不是很顺利，说明在制定计划或方案时，德育处缺少和班主任的常态沟通，导致有些方案或计划的可操作性不强。
2、校园的洁美状况较上学期有所下降，说明德育处在工作当中，措施还不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。
四、今后设想
在今后的工作中，学校德育处还应立足加强自身建设，加强和教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创造性。相信在未来的学期里，在学校校长的正确领导下，在各处室的协助下，我校德育工作将会做得更好。
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