教务处工作总结

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范文一:教务处工作总结】

教务处是学校管理的职能机构,担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务,通过管理,促进教师的专业成长,促进教学质量的提高。本学期教务处工作在学校的领导下,按照本学期的工作计划,基本上完成了各项任务,取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、教学管理方面

本学期开设80余门课程,共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转,做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作:

1、代课教师的督促方面:

学期初,要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课,听取学生意见,对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。

2、学生的学习动员方面:

开学初,通过开学典礼,对学生进行入学教育,使学生明确学习目的,端正学习态度。其次,树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末,通过期末考试动员会,动员学生积极应对考试的同时,向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。

3、机房的合理化利用方面:

由于本学期开设的计算机相关课程比较多,因此上机用户多,来往频繁,且五、六月份进入夏季高温时期,机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好,有发展、有创新,机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境,从而提高机器的利用率,延长机器的寿命。网络机房的维护历来是机房管理的难点,如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行,本学期为机房特地量身定做了两套课表。五一前,机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。五一长假之后,机房停止所有自由上机课程,灵活安排上机实践课程,采取机房使用申请制度,尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候,以减少机房的损耗及机房空调的使用。

4、毕业生毕设指导方面:

结合电大及本学院毕业培养目标和特点,依照电大有关毕业设计文件的要求,拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务,进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师,审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。

二、细致教务常规工作

1、及时准确征定教材,按时发放教材及教学参考资料,为师生的教学提供了有力保证。

2、收集整理,建立健全各类教务资料,做到门类齐全,需之可取。

3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。

4、建立健全学生的学籍档案,诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。

5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表,完成了上级部门交给的各项任务。

6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息,使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。

7、按照上级招办的部署和要求,完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。申报了6门自主考试科目。

8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。

9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。

三、考务管理工作

上半年共组织考试三次,一百余场,包含1月组织的xxxx-xxxx学年第一学期的期末考试,第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及xxxx-xxxx学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪,对学生进行诚信教育,体现客观、公平、公正的原则,给学生营造良好的考试环境,培养学生良好的考试习惯,有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理,每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。

四、存在的问题及思考

1、建立代课教师档案。对每位兼职教师的任课情况,学生评价都记录在册,做为每学期评聘教师的依据。

2、分阶段深入到课堂当中,督促代课教师严格按照教学制度进行教学。

3、考试试卷题库的建立。

时值科教事业蓬勃发展之际,我们始终贯彻以人为本的教育原则,深入考察各方面教务工作,拟订科学的教学计划,做到有的放矢,并本着求真务实的授学态度,从德育智育为目标,细致考究各阶段的教学疑难,及时分析反馈,力争各个击破。为健壮教师阵营,各教员将不断精进授课技能;完备个人修养;修缮管理机智;优化教务结构,群策群力,共促我校教育事业的蒸蒸日上。

【范文二:教务处工作总结】

一年来,教务处在学校党政班子的正确领导下,在各职能部门、各教学系的大力支持和积极配合下,以迎评工作为契机,坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的原则,对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时,狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。教务处全体人员团结一心,负重拼搏,努力工作,严格执行院务会的各项决策,确保了学校各项教育教学工作健康有序的进行。现将这一年来的工作总结如下:

一、取得的成绩

(一)围绕教学工作重点和目标,充分挖掘潜力,协调和细化影响诸元,集中力量,力争取得有效进展,并以此为标志,形成多点突破的态势。

专业建设、课程建设、师资队伍始终是我院教学管理的重点工作,并且,专业建设和课程建设又是密不可分的高职院校内涵建设的核心,同时,课程建设也是专业建设的重要组成部分。经过十余年的建设与发展,我院高职专业达到三十多个,已基本满足需求,结构合理,并做到招生稳定。虽然2010年我院没有申报新增设的专业,但应时刻关注地方经济和行业发展动态,对社会岗位(群)的变化做出及时反应。为此,我院将专业建设重点转向课程建设,并取得成效,财贸系周晓娟的《会计电算化》课程,荣获省20xx年精品课,我院的省级精品课项目达到九项,这是实施教学质量工程项目计划的可喜成果。

我院有8名教师参加20xx年暑假辽宁省高等职业教育“双师”素质教师培训,将有助于提高我院“双师型”教师比例。

(二)深入实习单位,调查了解实习情况,提高实操技能,开展实践活动,建章立制,突出高职教学特色,完善以“2+1”为主要形式的人才培养模式。

我院从2006级学生开始,实施以“2+1”为主的人才培养模式,经过两年的实践,基本形成管理模式,每学期都有学生在实习单位实习,成为教务处管理的常规内容。学生最终实践能力水平和提高途径,可以以“倒推”的方式看出,来自于“实习”;实习能力来自于校内实践教学和各项实践活动,标志是职业技能证书,即“双证”之一;校内实践能力的获得来自于教学计划的安排。

本学期,教务处加强2010级毕业实习管理,按惯例继续深入实习单位,调查了解实习情况,研究总结新的实习模式。开展了以“工作过程为导向”实践教学观摩课,有五名教师被遴选为院级观摩课,录像上传校园网,其中,王丹、刘玉芝在课堂进行,李树波、范华在实验室进行,刘革利的在三道沟水产养殖基地进行;多次组织学生参加国家职业技能鉴定;组织开展优秀毕业设计(论文)评选,共推选出20篇,并由图书馆收藏。进行2010级教学计划修订工作,将职业技能鉴定证书名称和支撑课程纳入。

(三)加强常规教学管理,细化管理环节,注重其科学性与合理性,提高管理质量,提高毕业生质量,以及保障教学质量工程项目计划和创建省级精品项目的顺利实施。

考务和成绩管理是教务处管理职责中最重要的环节,也是最复杂和麻烦的工作,涉及到电子教务(网上成绩查询)、成绩台账管理、毕业成绩档案管理和移交、不毕业统计、课程重修、试卷管理、职业技能证书验证等,相当于一个系统工程。同时,还承担全国英语计算机等级考试、大学英语等级考试、职业技能鉴定考试的报名和考试组织管理等。另外,接待教师电子教务咨询、学生各项报名、证书发放、成绩查询等,以致于此项工作时时在进行,人人在进行。特别是考试过程的管理,环节多,事务多,没有科学的管理,就容易造成失误。对此,教务处制订了多项考试管理制度,规范考务和成绩管理以及各个环节。

教学运行主要包括校历的制订、课程的编排,教学过程质量监控,教学工作量的统计与审核,教材征订与发放,教学与教科研例会(教学工作委员会、学术委员会)的准备以及编印《教学工作简报》,上报信息等工作。

本学期教务处都很好地完成了上述工作,做到学院满意,学生满意,教师满意。

(四)以职称晋升教科研指标为引导,以撰写论文和课题研究为两翼,以院学术委和科协为工作保障,以省市院级教科研优秀成果评选为助推,结合教学实践,全面提高教师教科研的意识和营造深厚学术氛围,提升教科研管理水平,提升优秀教科研优秀成果水平。

本学期,经职教科研所审稿发表论文30余篇。申报国家、省级课题22项,批准11项。省级课题结题3项,均获得批准。申报省级自然科学成果奖6项。市级自然科学成果奖18项。拟申报省教育科学规划“十一五”末期优秀成果3项。在院学术委员会和科协的领导和指挥下,全面提高教师教科研的意识,营造深厚的学术氛围,提升了教科研管理水平,提升了优秀教科研优秀成果水平。

(五)以纪律约束和思想引导为“双轨”,以岗位出勤、美化环境为基础,以参与院、处、总支、支部活动为载体,提高团队的凝聚力和战斗力,争先创优,加强精神文明建设,推动思政工作,加强组织建设。

本学期,教务处人员积极参与“扬正气、树新风、促各谐”教育活动,参加运动会,参加拔河比赛,召开支部会议和开展支部活动。教务处的管理,既有纪律约束,也有思想引导,无论是在岗率,还是院会议活动出勤率都很高,团队的凝聚力和战斗力较强,不断加强精神文明建设,推动思政工作,加强组织建设。教务处本学期被评为院精神文理先进单位。

二、存在的主要问题

(一)专业建设与教学改革还有待进一步加强

1、专业建设发展水平不平衡

近年来,我校少数专业建设起步较晚,水平偏低,整体水平也有待提高,专业的品牌和特色创建工作有待加强,专业特色的凝炼与挖掘还需要进一步探索。同时专业的整体布局有待优化,专业门类还需要进一步拓展,学科交叉与融合做得不够,理工结合、文理渗透还未深入到专业建设和人才培养的各项工作中。

2、教学研究和教学改革力度不大

在教学研究和教学改革方面,我校尚处在起步阶段,特别是人才培养模式、教学内容、教学方式和方法、课程体系改革的步子较慢、步伐太小,还不能完全满足学生个性发展需要;同时教师与管理人员因教学和管理任务较重,参与教学研究与改革的时间和精力有限,积极性也不高;另外,教学研究与改革的相关激励机制还未建立起来,也导致部分教师与管理者对教学研究与改革积极性不够。

(二)管理过程有待进一步加强

1、教学管理过程有待进一步加强

近年来,我校通过多方面努力,在教学规范化管理方面的确有一定的起色,但在具体教学管理过程中,少数教学系管理人员依旧存在规范管理意识不够,依赖性较强,随意性较大,工作积极性不高的现象;同时由于对专职教学管理人员激励机制,尚未完全建立,人员流动性大,一定程度上影响了教学管理工作;另外受客观条件的制约,对本部聘任的教师缺乏约束机制,也存在管理不力现象。

2、管理体制和机制还有待进一步理顺

由于学校管理重心下移不够,还不同程度存在着大包大揽、管理过死的现象,影响了各教学系和相关部门的工作积极性,少数同志在工作中有一些怨言和想法,也影响其主动性和创新性的发挥。同时各教学系教学管理力量薄弱,系主任管理压力较大,疲于应付各种常规工作,不能集中时间和精力思考教学中的问题,更没有时间和精力投身到教学改革与创新之中。

3、“三风”建设还有待进一步加强

“三风”即校风、学风和教风。一方面由于我校学生普遍理论基础较差,而且学习习惯也不太好,因此学习风气整体上不够浓厚。另一方面,我校任课教师大部分是本部外聘的,少数教师在教学过程中的责任心也不太好,教学态度不太端正,导致部分学生有反感情绪。同时由于我校教师整体比较年轻,教学经验不够丰富,教学效果有可能达不到学生的期望值,也导致学生有厌学或消极情绪等,正是由于以上因素,也导致我校的校风、学风和教风建设还需要进一步加强。

(三)实践教学环节任重道远

近年来,我校尽管也建立了一批实习(践)教学基地,但部分专业的实践教学环节并没有实质性进展,有的流于形式,尤其是在校外专业教学实践场(室)和教育实习基地建设方面,建设水平与数量有待于提高,监控体系和过程管理机制也有待进一步完善。特别是学生实(习)践教学环节的过程记录痕迹、档案资料保存要进一步加强。另外实践教学投入不足和“双师型”教师的缺乏,也制约着实践教学工作的推进,总而言之,实践教学工作的确任重道远。

三、今后的工作思路和举措

(一)加大专业建设与课程改革力度

1、加大专业建设力度。在专业建设方面,选择一批骨干教师担任专业建设助理,协助专业负责人开展与之配套的课程教学大纲、考核大纲、教材建设工作,尽快将本学科领域最新的、最前沿的优秀学术成果反映到教学内容中来,提高教育的质量和效益。根据学科、专业特点,整合师资力量,依据学校学科结构与体系建设,加强对现有

本科专业的评估与调整,改造部分老专业,申办应用型的新专业。

2、加大课程建设和改革力度。加大对精品课程的建设与管理力度,实行优胜劣汰制,加大课程考核与改革力度。包括转变考核观念,改革考核内容、考核方式、成绩评定方式、管理机制等,形成正确的激励机制,鼓励教师进行创造性的课程考核改革研究和探索;在课程建设中,选择一批优秀教师担任课程建设骨干,负责本课程的建设;在教材建设方面,鼓励教师编写适应独立学院人才培养目标的高质量教材,推进教材的多样化建设;积极推进网络教育资源开发和利用。通过精品课程建设、优秀教材建设和数字化学习中心建设,推进网络教育资源的开发,实现先进的教学理念、科学的教学方法、先进的教学手段和优质的教学资源在全校师生中共享。同时加大思想政治理论课建设力度,在课程内容,实践环节以及教学方式方法上有所突破。加强专业教学内容与课程体系的建设与改革

(二)进一步强化教学管理过程

进一步健全并完善教学管理制度,结合教学管理过程中的问题,对现有的教学管理规章制度进行全面修订,为进一步规范教学管理过程打下坚实的基础,同时要保证教学管理人员的相对稳定,保证教务管理工作的延续性。

(三)鼓励教师进行教学研究与实践

开展较高层次具有前瞻性、探索性的教学改革立项研究,直接为本科教学和提高人才培养质量服务。不断探索各专业的人才培养模式,开展关于教学内容与教学方式、教学手段等方面的改革与实践励志网http://wWw.qqZf.cN/。建立对教学研究项目主持人的激励机制,将教学研究工作与教师(教学管理者)的评优评先结合起来,引导和鼓励教师和管理者进行教学研究和改革工作,进一步发挥教学研究的指导作用,加强教学成果的推广与应用。

(四)加大教学经费的投入

一方面加大实践教学的投入与建设力度。继续加大经费投入,重点建设部分稳定的校外专业实践教学(就业实习)基地和有一定规模的校内实训基地,同时加大“双师型”教师培养的力度,加强金工实习实训中心和数控加工中心的建设与管理,进一步发挥大学生创新活动基地的作用,提高学生动手能力。另一方面加大教学设施投入,保证教学工作良性运转。继续加大对教学基本设施的投入,进行专业实验室建设、语音室建设和教学用房等相关设施的建设与更新改造,保证教学的需要。

总之,过去的一年中,在学校领导的正确指导下和各相关部门的大力支持下,在教务处全体工作人员的共同努力下,较好完成了各项工作任务。新的一年里,教务处同志将以更加饱满的工作热情、积极的工作态度和新的工作理念,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲求实效,优化我们的服务工作,不断提高我院教育教学质量,再创XXXX学院新技术学院教育教学新局面!

【范文三:教务处工作总结】

本学期,教务处全体工作人员在校长室的领导下,在xxx副校长的直接指导下,紧紧围绕徐校长学期初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结:

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作,认真钻研教材、编写教案,批改作业等,做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度,教务处和行政值日人员学期初,随堂听课,登记教师上课、坐班等情况,严格审查教职工请假手续,做到及时请示、及时审批、及时安排,每月及时进行统计、汇报。

3、加强教学常规检查。本学期期中(期末)由教研组长、备课组长组织教学常规检查,每月由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、听写本,科学组的实验教案、实验单,英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来,教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强寄宿部晨读、午自习、晚自习学生出勤的监控工作。将晨读、午自习、晚自习列入寄宿部教师的工作量,使该项工作落到实处。

5、认真组织考试,做好质量分析,按教务处和年级组的安排严格监考,对每次(初三)月考、期中、期末考试,实行交叉混排(年级交叉每班各抽2到5名学生进行混排),狠抓考风、考纪,对于违纪学生进行全校通报,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校提高教学的一个重要举措。以良好考风促进我校学风。

6、充分重视“三会”的功能作用,开好教师会,开好学生会和学生家长会。特别是学生会,本学期,每个年级都召开了二次以上的学生会,通过教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。在期中表彰会上,请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台合影,使学生学有榜样。在家长会上,让学生家长代表上台发言,和家长们一起交流教育孩子的经验和方法,形成家校社区三位一体的教育网络,促进我校良好校风的形成。

7、继续做好“辅优治差”工作,充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间,各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”,尤其抓好“后百分之二十”学生帮扶工作,努力提高学生的整体水平。

8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力,使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法,将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目,制定课外兴趣活动小组安排表,教务处及时进行检查,使工作具体化。—学期以来,学校兴趣小组取得了较好的成效。

9、加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行,并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。

10、组织好各类学科竞赛。根据教育部门学科竞赛工作安排,组织好三个年级数学、科学学科竞赛辅导组织登记工作,举行数学竞赛、科学竞赛、作文竞赛、英语口语(阅读)竞赛的命题、考试评卷工作,各个学科加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

11、配合政教处为学生建立了《学生成长记录袋》,探索操作性较强的记录袋评估办法,发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用,为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

12、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,加强充实实验室、电教室,按省颁标准向教育局申请配齐实验设备和电教设备,尽快投入使用,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。本学期多媒体教室上课达300多节,寄宿部大部分课程都使用多媒体上课。

抓好实验工作,实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品由二人二把锁管理,以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。

加大阅览室、图书室、各班图书角的管理力度,充分利用语文新课程的特点和要求,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。

二、更新观念,服务学生抓落实

1、落实上级教育行政部门有关政策开足开齐音乐、美术、体育、地方课程、心理教育、信息等课程,并保证每个星期有三节体育课,每个学生每天有一个小时体育活动时间。

2、执法从教,及时调整时间表,保证学生在校学习时间不超过7小时。

3、教务处督促全体教师切实落实有关减负精神,不订教育行政部门规定之外的教学辅助资料。

三、关注细节、整理档案讲规范

1、本学期由于创省教育强县,学生档案整理任务重,教务处人员克服重重困难,对义务教育阶段适龄儿童~年(12-14岁)义务教育名册,分十二个试教区共两千多人次进行调查、登记造册。

2、加强对学生的学籍档案管理,做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生花名册、毕业生花名册,少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记,规范借读、休学和转学的有关手续,对已经毕业学生的档案进行了归类和整理,及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全,规范合格。

四、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到早退和随意调课的现象。

2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、个别教师上交、上报材料还不够及时。

4、自习课秩序个别班还不是很理想。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开校长正确领导和教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

【范文四:教务处工作总结】

本学期教务处在教育局及学校领导下,加强教学研究和教学管理,认真学习教育部基础教育课程改革精神,积极推进基础教育课程改革,深入课堂教学改革,认真执行学校工作计划,加强教师队伍建设和自身建设,提高教师的自身素质,培养学生创新能力和实践能力,全面推进素质教育,与时俱进,努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作总结如下:

一、加强教学管理和教学研究,进一步深化课堂教学改革

1、夯实课改,积极推进新课标实施进程。

作为改革实验学校,教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念,体会新课标精神,明确新课标要求,面向全体学生,改变学习方式。良好的教研氛围,提高了教育教学质量。

2、继续加强教学管理,完善规章制度,强化教学的规范化、制度化、科学化。

加强常规检查,本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案,并进行记录,对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况,不定时检查教师课堂教学情况,注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。规范学生学习习惯,重点抓好读书、写字的正确姿势,通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。

3、加强教研组、课改组的教研建设。

开学初教务处召开教研组长会议,落实任务,明确职责,落实任务,并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会,发挥教研组的力量,各教研组及时进行评课,教研气氛甚为浓厚,加大了教师相互之间听课的力度,本校教师人人都能完成听课任务。

二、加强师资队伍建设,努力建立一支科研型的教师队伍。

教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质,而提高青年教师的素质则是关键的关键,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,对新教师进行课堂的听课、指导,积极组织青年教师上公开课、观摩课,给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

同时,我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动,使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。

三、继续开展学科竞赛活动,积极组织学生参加各级各类竞赛,通过一系列活动,开拓了学生的视野,丰富了学生的知识面,提高了学生的综合素质,养成了学生的创新能力和实践能力。

四、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。

本期为了活跃学生学习生活,促进学生全面发展,开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动,尽量做到形式多样,内容丰富。

五、加强教务处自身建设,定期召开会议,学习新的教学法规和新教学思想,提高自身的素养。严格执行学籍管理制度,同时办理好新学年学籍,及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

一学期来,教务处一直以抓教学质量为核心,不断提高各科成绩为宗旨,不懈努力工作,但也有不如意之处,如更加合理安排课时的问题,在新形势下如何保持和提高教学质量问题,对学校校本课程如何进一步发挥功能问题,综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考,总之,我们要把握好课改这一机遇,在教学工作中不断创新,再创佳绩。励志名人名言http://www.qqzf.cn/

【范文五:中学教务处工作总结】

本学期,教务处全体工作人员在李校长的领导下,在曹永忠副校长的直接指导下,紧紧围绕学校办学思路,乘着课堂成长年的东风,科学合理的计划安排,扎实有效的工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作,继续实行领导巡课听课制度,人人深入课堂听课,和教师沟通交流,及时反馈,每周一的行政会上,由校长亲自检查每个人的听课记录,并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题,使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1)本学期在教研组长,学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上,教务处每月对教师的履行职责情况进行检查,由于督查检查及时,本学期,教师的上课满意度平均在85%以上,教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2)加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查,做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点,凸显早读的效果,我们要求早读必须要有朗朗的读书声,我们也在努力尝试各种做法,以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况,每月按时下发“评教评学”表,由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价,发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试,并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考,每次月考、期中、期末考试,都实行交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题,在分析会上,李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题,是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教师个人——备课组(命题人)——教研组分析;班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。在年级组质量分析会上,各命题教师根据命题意图,结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题,提出了整改策略;各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法;年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况,对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结,在总结成功经验、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。

4、组织教师及学生的各类竞赛。

1)本学期,组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛,取得了较好的成绩,我校有12名学生获奖,名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中小学生电脑制作比赛活动中,我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动,也极大的调动了学生的写作积极性,这些活动及成绩的取得,离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活,同时也提高了他们的学习兴趣,也促进了教学工作。

2)3月份,学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛,我校教师发挥出色,取得了1个一等奖,3个二等奖,2个三等奖的好成绩。继说课活动之后,马春燕老师被选送参加市区青年教师优质课竞赛,也取得了二等奖的好成绩。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。为此,学校于5月21日隆重举行“打造书香校园,培育儒雅师生”启动及图书配发仪式,并为七八年级各班学生配发图书1400多本(每班70+20本),为七八九年级教师赠送图书(每人4本)320本,此活动的开展,目的在于促进教师的专业发展,提高教师的综合素养,也以此培养学生的读书兴趣,开阔视野,提高写作水平。仪式的启动,也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,提升学校教育品质,建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。

二、立足课堂、开展教研促提高

学期初,我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特别是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情况进行了回顾总结,并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作,提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验;梳理实践中存在的问题;探索后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导(学科组联系领导)分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最后李爱萍校长围绕“相信学生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上,既有理论教学的探讨,又有实践教学的总结与反思,在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上,指出了存在的问题与不足,并提出了改进措施,对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高,产生了积极的作用。

1、建立新型校本教研制度,促进校本教研活动开展。

为了加强集体备课的实效性,为了使大家在实践中反思提升,在研讨中共同成长不断提高,5月份(5月10日开始),在第一轮组内赛课的基础上,教务处安排了校级优质课竞赛,由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手,共计10名教师参赛,此次竞赛,教师都能够严格按照模式课静心准备,发挥集体备课的优势,反复试讲提炼,确保了本次活动的质量。优质课比赛活动,为每位教师提供了互相学习、互相交流的平台。为青年教师提供了锻炼、成长的舞台,也为其他教师提供了学习的机会。通过组内反复的磨课,在活动中我们看到了教师成长的印记,也为我们今天的校本教研开辟了新的思路,为我们的教学工作积累了丰富的经验。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的研究重点,做到普及与提高相结合,反对形式主义,避免一般化、低水平,避免不切实际的盲目拔高,因此教务处要求每位教师根据自己教学中存在的问题,在学科组进行交流,通过发挥教研组、年级组、备课组的作用,有效开展教师间的交流与合作研究,做到互相学习、共同切磋、分享经验,提高教学研究水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。

2、加强师资培训,不断学习提高教师的专业水平。

督促鼓励教师加强学习,学习优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做最好的教师》4本书,要求教师认真学习并做好读书学习笔记,写好反思、心得及相关的论文,并由教务处定期统一检查。

3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题,以沟通交流促提高,以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课,一般教师听课应在15节以上,教研组长、备课组长听课在20节以上,学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情况由校长亲自检查,教师的听课由组长检查,做到有检查有反馈交流,通过听课,以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。

4、集体备课

抓好集体备课是本学期重点工作之一,充分发挥集体备课组的作用,重点采取备课组集体研讨的方式,重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点,教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,反复切磋不断修订完善教学设计,以达到共同提高的目的。

5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动,为中小学课堂教学的有效衔接搭建了平台,为中小学教师的沟通和交流提供了机会。本次活动,有语文、数学、英语教师共计300余人,参会的教师们围绕教学内容、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流,深化了交流的层次,拓宽了合作的渠道,丰富了活动的载体,形成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题,我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一直都能持续、和谐、健康发展。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉,学校出台《初中毕业班工作管理方案》,使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班教师工作会议,五三次家长会,四次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习。在九年级中考备考工作会上,曹永忠副校长首先分析了学生的现状,保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略,寇丽梅、马璐、马春燕老师分别交流了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强集体备课、全力做好综合素质测试准备等方面对班主任及任课教师提出了具体的要求,最后李爱萍校长从“管理、研究、激励”三个方面进行了工作动员,为中考的备考工作奠定了基础。

四、做好学生档案的管理工作

加强对学生的学籍档案管理,严格执行学籍管理的有关规定,做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,规范建档,妥善保管,按时上报,做到学籍管理制度化,规范化。

五、本学期发现的问题

1、集体备课活动的效率有待于进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。

2、"先学后教,当堂训练"教学模式的落实有待于加强。

3、个别教师上交、上报材料不够及时。

4、早读的秩序和效果不是很理想。

5、需要加强小课题研究。

6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。

7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。

【范文六:中职教务处工作总结】

根据20XX-20XX学年度教务处工作计划的精神,教务处在校长室的直接领导下,在全体教师的大力支持下,在各处室的共同配合下,紧紧围绕学校教学工作这个中心,为教学服务,为教师服务,为学生服务,坚持教学高于一切,重于一切,先于一切,优于一切。在工作中,教务处清醒地认识到教学质量是学校的生命线,而成绩的取得不是一朝一夕之功,只有在常规工作中把各项任务落实到位,使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展,培养学生良好的学习习惯,转变学习方式,才能切实提高课堂教学效率,实现学生成绩的稳步提高。为此,教务处做了如下一些工作:

一、本学年完成的主要工作

(一)改革教研组活动办法

学科教研组的主要任务是组织教师进行教学研究,总结交流教学经验,改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力。发挥教师个人和教师集体的作用,形成对话机制,营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台,从而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题,如:参与少数化、氛围缺失化、目标盲目化、活动随意化、形式大众化等。

针对上述问题,决定对学校教研组活动进行改革,本学年第一学期讨论通过了《宣城市职业教育中心教研组活动方案》。为了让教学第一线的教师发挥教研生力军的作用,教研组组员全部为教学第一线的任课教师;为了防止教研组活动流于形式,教研组活动安排:由学校统一时间和各教研组根据本组需要自定时间相结合,而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动开始时考勤和教研活动结束时考勤),考勤人员由教务处主任负责;为了激励广大一线教师积极参与本教研组的活动,对学校规定时间的教研活动参与人员将实行奖励与处罚相结合的制度;对教研活动提供规定内容及参考内容。

本学年第二学期,为加速我校争创省级示范职高及国家级重点职高,贯彻安徽省第三轮继续教育通知精神,认真研究教育教学规律,加快我校教师队伍建设,切实走科教兴校、科研兴校之路,全面提高我校教育教学质量,真正实现职业中学“向教育管理和教学研究要质量”的目标,加大教研管理的力度和透明度。重新调研、制定、讨论通过了《宣城市职业教育中心教研组工作量化考评细则》。

经过一学年的实践,广大教师参与教研活动的主动性、积极性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中,仅有5人次无故迟到,2人次无故缺席;参与教研活动的教师真正开展教学研究、交流教学经验。广大一线教师及教研组长反映良好。

(二)狠抓教育教学常规工作

教育教学常规工作,是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上,我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

1、教学常规检查

每学期分期初、期中、期末三次对教师的教学常规进行检查,期中和期末还要对全体教师的“三本”进行检查,每次检查结束还要在全校教师会议上进行公布;从检查的情况看,认真抓好教研组、备课组、教师个人制定的教研教学活动计划,强化过程的检查和督促,在教案、作业检查,点面结合,重在平时抽查,大部分老师备课,批改作业认真,细致,记录较为全面。存在的主要问题:备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了,但缺失仍较严重。听课不进行评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小(个别的只有一至两次)。每学期末教务处都对全校教师的“三本”进行检查和量化打分并一一盖章验收,经过检查组推荐,各教研组长投票选出“优秀备课笔记”和“优秀教研组”。第一学期的“优秀备课笔记”是吴俊(小)、祝五三、陈慧、裴鹏飞、阮卉、黄明翠、刘云、刘浩等8位教师的备课笔记,“优秀教研组”是医学组、微机组、财经组和外语组等4个教研组;本学期共有15位教师的备课笔记被评为“优秀备课笔记”,电子电工组、微机组、机械组和财经组经过量化考核分别位列前4名,被评为“优秀教研组”。具体检查情况是:

(1)计划、活动:教学计划完成较好,本学年各个教研组积极开展各种教研活动,10个教研组共组织教研活动214次,10个备课组开展集体备课37次。各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动共83次,共902人次获奖。

(2)备课、作业、听课本(校研本):对备课中各教学环节的准备是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样,布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查。绝大部分的教师对教学内容比较重视,书写详细;作业批改规范;听课本上的听课内容记录详细。一些青年教师如刘云、邹则宏、陈金美、徐娣娣等的备课本书写非常规范、认真及详细;另外我校有5位教师开始采用电子稿进行备课,经请示目前上级教育部门未给予明确答复其合理性。存在的主要问题有:备课本中部分教师的教学反思没有书写,备课时按课时进行备课的不是很多,备课时还有一部分仍采用传统教学理念,听课本中的评价空缺等。

(3)学生座谈:本学年还搞了4次学生座谈会,通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况,及时纠正教师在教学中出现的问题(如教师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的教师谈心等),极大的提高了教学质量。

(4)每学期召开各年级对口辅导班教师座谈会,明确教学中存在的问题、困难,讨论解决的方法、措施等,以提高教育教学质量,取得更好的成绩。

(5)本学年第二学期教务处联合各处室开展了全校“优良学风创建”活动,经过这次活动,学校的班风、学风、教风及校风得到了较大的改观。

2、突出重点,加强对口班及毕业班工作

对口班尤其是高三对口班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,也是学校的一项标志性工程,因此,我们教务处切实贯彻学校意图,主动细致地加以落实。

学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想,在对口班大张旗鼓的讲升学,踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考,采用教考分离,认真组织制题、严肃考记、及时总结分析,查漏补缺。月考的实施,营造了学习气氛,检查出教学方面的缺陷,激发了教师和学生们的竞争意识。

加强高三对口高考班的工作:(1)加强高三对口班的领导。高三毕业班领导工作由校长亲自任组长,教务处主任积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育教学过程中的实际问题,专门召开高三教师座谈会,协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。(2)认真学习和研究对口高考复习的指导性文件。高三各课任教师较好地把握对口高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。(3)加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨《考试纲要》,对比近几年《考试纲要》的差异及与对口高考试卷的情况,把握对口高考的方向,提高复习的针对性与有效性。(4)增加高三对口班的学习时间。高三对口班每天上7节课,下午第四节课定为自习课,由班主任轮流值日,晚自习上4节。(5)加强交流,博采众长。中职学校由于师资力量的不足或水平所限,加上对口高考考纲的连续性不太好,往往无法为考三学生命制足够数量高水准的试卷。由我校教务处发起,宣城市职业教育中心、宣城市二职高、宣州区周王职高和宣州区寒亭职高等四所中职学校联合进行对口高考模拟联考,组建强大的对口高考模拟联考命题研究机构,聘请各校优秀教师组成命制试卷、审卷组和考试结果评价组,按高标准甄选命卷人员、审卷人员和分析研究人员,按严格程序命卷、评审试卷和组织各校参加联考,以弥补各校单独模拟考试之不足。最大限度地适应了2009年对口高考变化。

3、学生技能竞赛,常抓不懈

本学年,教务处继续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动,各辅导教师精心设计,认真辅导,取得了优异成绩。我校微机组参加了宣州区“梅林杯”中小学生电脑制作评比活动,刘飞老师辅导学生周荣设计的《装帧设计》和徐晓亮老师辅导学生蔡艳梅设计的《班级财务管理系统》荣获全区一等奖;徐晓海、刘光和刘飞老师辅导学生设计的作品荣获区二等奖;徐晓亮、罗霁和刘光辅导学生设计的另外四件作品荣获区三等奖。组织电子电工组和微机组积极组织、选拔学生参加宣城市中等职业学校职业技能大赛暨安徽省第三届中等职业学校职业技能大赛选拔赛,制定了详细的辅导方案,经过激烈的角逐,阮树银老师辅导的学生高琴、黄磊和刘芳分获一、二、三等奖;微机组荣获团体二等奖,张志霞老师辅导的学生沈宣杭、王卉分获二、三等奖,刘飞老师辅导的学生周荣、沈杰分获二、三等奖,罗霁和徐晓海老师辅导的学生孙晨亮和李秋文获得三等奖;同时高琴、沈宣杭、沈杰及程国庆同学作为宣城市代表队队员参加了安徽省第三届中职技能大赛;在安徽省第三届中职技能大赛中徐晓海辅导的学生沈杰和程国庆获得了三等奖。各教研组在教务处的配合下还组织了文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手能力竞赛,也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作能力,也提高了教师的实验指导水平。

(三)加强专业建设,稳步推进专业课程改革

专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。本学年第一学期省政府调研组来校调研、县市职教中心复评及宣州区年度学校综合评估都对学校专业建设提出了要求,为此本学年第二学期教务处积极响应学校的专业建设要求,在现有条件下抓专业实习的同时,教务处积极做好专业建设工作:

1、充分发挥各专业教研组长的作用,一次与财经组和医学组、两次与机械组和电子电工组、三次与微机组讨论制订专业建设规划(发展规划、师资队伍建设规划、实训实验室建设规划、课程建设规划和教材建设规划)。

2、各专业教研组认真分析本组的专业优势和特色,各拟选一个专业做为市级重点建设专业、省级重点专业。通过实施“重点项目”带动战略,以推进重点建设专业为突破口,加强专业群建设,带动本组相关专业或其他专业的改革与发展,充分调动各专业建设的积极性和主动性,使我校的专业建设迈上新台阶,专业特色得以凸显。本学年在电子电工专业和财经专业两专业已经得到上级教育部门批复为市级骨干专业的基础上,再次向上级申报了机械专业和计算机专业为市级骨干专业。

3、自四校合并以来,我校护理专业成为我校一大重点招生且有影响力的专业,而护理专业对学生专业理论知识及专业技能要求又是很特别的专业。为此教务处特别加强对护理专业的管理:(1)教务处对即将参加护理实习的学生进行毕业统考;(2)教务处校唯一实行补考制度的专业,即护理专业学生毕业统考成绩排名末位10%的学生必须参考补考;(3)参加补考学生的实习点(实习医院)由学生自己联系;(4)实习鉴定得不到实习点认定合格及以上等次的学生当年不得毕业;(5)护理专业学生在进入实习点进行实习前,教务处召开全体学生家长会,并签订一系列管理协议(6)护理专业也是教务处唯一非对口高考专业参加期中考试和实行周六补课的专业;(7)教务处每学期都要从二级甲等以上医院聘请2-3名专家来兼课;(8)护理专业学生在实习期间,教务处全程进行监督、管理,实习联系或到点了解情况等。

4、对就业班的课程设置进行调整,减少文化课课时,增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主,为学生上岗实习打好基础。如一(6)班和08春(4)班的机械专业课,学校专门安排两周时间进行停课实训,08春(3)班幼儿教育专业本学年第二学期安排2周时间去宣城市第二幼儿园和蓝天幼儿园见习,二(9)班幼儿教育专业本学年第二学期全部安排去宣城市第二幼儿园实习。

5、为了学校的发展,更好的适应市场需求,学校从09年春季招生开始,补充和加强了学校招生专业。和上海广电学校联合办学,增加了数控专业;和合肥美菱集团联合办学,增加了矿山能源专业和美菱电器专业;基于学校基础增加了计算机动漫专业和计算机网络专业等。

(四)提高教师素质

1、抓好教师培训,提高教师素质。为了适应现代教学的需求,适应我校办学思想的转变,教务处认真组织教研,并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动,与此同时,为了培养名师、骨干教师,以带动我校整体教学水平的提高,在去年暑假学校7位教师参加中等职业学校专业骨干教师国家级和省级培训的基础上,今年暑假将再派遣徐晓海教师参加了中等职业学校专业骨干教师国家级培训,邹则宏、吴俊(小)、陈慧、张志霞、刘飞、阮树银、朱远清等七位教师参加中等职业学校专业骨干教师省级培训。截止6月28日,我校共有多名教师在市、区两教育局组织的教学设计、教学论文、课件制作、指导学生作文和优质课评比等活动中多次获奖。

2、结合丰富的教学活动,提高教师素质。(1)本学年第一学期结合市、区两级教育局的“教学能手”评选活动,组织举办了宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选活动。为办好这次活动,学校进行了精心组织,教务处制订了《宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选活动方案》、《宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选活动程序及办法》、《宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选教学设计研究课评价标准》、《宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选说课与教学反思评价标准》及《宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选自制课件及整合学科教学效果评价标准》等;参赛教师在各自教研组长的组织下,认真准备;接受展示课班级的学生,积极配合;全校教师踊跃参与。整个活动,在领导组的正确领导下,在考核组的公正、公开考评下,全校上下一心,团结协作,体现出崭新的精神风貌。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选活动共有13位教师进行了紧张的角逐,经过教学设计、课件制作、上一节研究课、说课及教学反思等评比环节共评出13位校级“教学能手”,同时有9位“教学能手”推荐参加区级评比。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手”评选活动取得了圆满成功。(2)本学年第二学期结合市教育局职教科组织开展的“双师型”教师评比活动,全员发动,特别是打破常规思维,鼓励文化课教师积极参加,提升职业中学教师能力,我校又有7名教师获得“双师型”教师称号。

3、抓好教学观摩活动,提高教师素质

本学年(两学期)共有37位教师(约占任课教师的42%)主持了49节不同主题的校级展示课,各教研组还开展了组内观摩交流,全校教师观摩平均节数达三十一之多。

(1)教师校内展示课

教学展示课由各教研组先做大量前期准备工作,制定了课堂教学评价表,课前教务处发出通知,鼓励广大没课的教师前去听课。参加授课的教师有37位,涉及14个学科,他们积极准备,绝大部分使用多媒体电脑授课。大部分教师驾驭课堂教学的能力较高,教态自然,语言表达清晰,教学目标明确,不同程度的展示了自己的教学基本素养。存在的问题有:就业班文化课、专业理论课如何体现过程性、应用性,即注重学生的体验,感受知识形成的过程;实习课如何协调教师讲解与学生动手操作之间的分离,从技术上使其合二为一;实习课如何安排教学环节等。

(2)优质课展示

第一学期教务处组织了三位教师参加宣城市中等职业学校优质课比赛,机械组邹则宏老师和语文组李欣慧老师获市级二等奖,财经组祝五三老师获市级三等奖。

(3)外出听课等教研活动

注重与上级教育部门和校际间的教育教学交流,本学年共组织学校教师外出开展教研活动四次,组织教师积极参加了广德横山职高、泾县职高和宁国职高的教学开放周活动,加强了彼此间的联系;为了在安徽省第三届中职学校职业技能大赛中取得优异成绩,组织电子电工组和微机组教师及参赛学生去宁国职高交流学习等

(4)组内研讨课

各教研组加强学科内教学交流,组内举行教学观摩多节次,基本可以做到每位教师每学期上一节组内研讨课。

(五)做好教师继续教育学分登记工作

本学期是安徽省教育厅实施《安徽省20082012年中小学教师继续教育实施方案》的第一年,首先在本学年第一学期初与学校师训处联合制定了《宣城市职业教育中心全员培训“备好课”专题学习活动方案》,在本学年第二学期结束时对照方案详实对各位教师进行继续教育学分登记和接受师训处组织的检查验收工作。

(六)做好学籍和助学金管理工作

本着为学生服务的宗旨,保证我校的每位学生在毕业时拿到一本信息完全正确无误的毕业证书。每学年新生入学,学生信息的收集、整理直至上报,教务处李慧老师都做到认真、细致、准确无误。

中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校非常重视这项工作,认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》,结合本校实际情况,始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上。学校制定了《宣城市职教中心国家助学金管理办法》;成立了宣城市职教中心国家助学金管理工作领导小组。校长为组长,实行“一把手”亲自抓,分管领导具体抓的领导机制。教务处负责受助学生每月情况的统计上报。做到分工明确,责任到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。

二、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够,特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、缺少教学的竞争机制,教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够,不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确,缺少学习动力,学习气氛有待进一步提高。

3、教学改革的步子不够大,致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧,我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂,既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。本学年第一学期开始我们就征集了一线教师关于教学与学生学习方面的问题上,提出了一些研讨要求,但通过这次校本培训验收来看,效果仍不够理想,有待我们的进一步近探讨。

4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强,对工作有应付的现象。

5、新课程改革实验存在的问题还很多,需要学校和教师认真探讨。

6、本学年忙于应付各类验收、评比、申报,许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。

三、下学年工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务,为我校试题库建设、课件库建设做准备。

4、成立校本教材研发小组,推动我校校本教材的迅速开发,以适应就业班的教学。

5、加强高三对口辅导班的教育教学管理,认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点,狠抓教学质量,争取明年取得一个理想成绩。

教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。社会在发展,学生在变化,作为教育工作者的我们,必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作。时代在发展,各校之间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰,我们要把握好搬到新校,硬件、软件都上一台阶这一机遇,为创建国家级职业学校,不断创新,再创佳绩。我们坚信,有领导的关怀指导,有德才兼备的教师队伍,我们的各项工作一定会有更大的发展!

中职教务处工作总结的延伸阅读:工作总结主体部分常见的结构形态

工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。

第一,纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时,把总结所包括的时间划分为几个阶段,按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤,分段说明每个步骤和阶段的工作倚况,夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写,主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二,横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容,使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三,纵横式结构。安排内容时,即考虑到时间的先后顺序,体现事物的发展过程,又注意内容的逻辑联系,从几个方面总结出经验教训。这种写法,多数是先采用纵式结构,写事物发展的各个阶段的情况或问题,然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主,用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训,分别展开论述,把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写,使经验和教训看起来更加充实。但是这样写,整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务,显得零散。为了弥补这一不足,可以在第一部分基本情况中适当加以详述,使人对工作概貌有一个总的了解。

主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文,全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次,每层加一个概括核心内容的小标题,重心突出,条理清楚。序数式也将主体分为若干层次,各层用“一、二、三……”的序号排列,层次一目了然。

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