班务总结中班

作者:成功大师 | 网站:www.qqzf.cn
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【篇一:幼儿园中班上学期班务总结

又一个学期过去了,让所有人都盼望的新年已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天,孩子们更像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

一、班级概况:

幼儿情况:本班共有幼儿42名,其中男生29名,女生13名。经过一学期的教育个个健康活泼,能表达能交流,会合作、会分享,有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼,各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手,完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足,这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

二、保育方面:

我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,努力实现卫生程序规范化;加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过一学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率较稳定。

在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿整理好自己的玩具;自己排队喝水,喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩余的水,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手,午睡之前帮助排椅子等,幼儿从劳动中感受到快乐,同时自己也得到了锻炼。

三、教育教学工作:

1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料

2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据课程教材的要求,结合班级情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,通过一系列的活动,幼儿在各方面均有不同程度的提高。器乐、节奏方面有明显进步,舞蹈的动作协调性有所增强,同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的迎新展示活动中,获得了家长们的一致好评和肯定。

四、家长工作:

在学期一开始,我们就召开了新学期家长会,向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标。中班幼儿开始学习社会礼仪,我们就这方面对家长进行了详细的介绍,同时听取家长的意见,对我们的工作有很大的帮助。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

五、存在不足与努力方向

经过半学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

【篇二:幼儿园中班班务工作总结】

悄然回首,我的工作在孩子们的欢声笑语中已接近尾声。一学期来,我们围绕幼儿园下半年工作总的指导思想和总体要求,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要精神》,从我自身、班级实际情况出发,认真扎实地开展好班务、教学等各项工作。在工作中,本着以幼儿的健康成长、养成教育和谐发展为重点,以幼儿的动手操作,大胆探索为己任,以发展幼儿的想象力、语言表达能力、合作精神为导向,最终促使幼儿在原有基础上最大限度地发展为目地。不断地转变观念,与时俱进、开拓创新,以主动的态度,饱满的热情,积极进取的精神,较圆满地完成了本学期的工作,现将本学期工作总结如下,与大家分享。

一、加强学习,夯实基础,提高素质

幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我深谙其理,严于律己,始终做到坚持学习不放松,提升自己。

一是坚持理论联系实际的学风,在园党支部的安排部署下,认真学习了十六届四种全会精神,巩固和深化了八荣八耻的思想精髓,作好学习笔记、写好心得体会,并能学以致用,高度重视思想工作与业务工作的协调运作,把思想政治工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订,同落实,同总结。在学习中做到了“三个结合”(学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合)“一个提高”(思想觉悟和教书育人的本领)通过学习使我较好地解决了思想上存在的认识问题,进一步坚定了献身教育事业的信心,增强了干好本职工作的责任感和使命感,使自己始终以积极乐观的态度、饱满的热情,积极投身与班务与教学工作中,全心全意为幼儿,家长服务。

二是不断地提高业务素质,促使自己的业务水平再上一个新台阶。一方面,我利用一切时间,从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电;另一方面,认真学习、领会《纲要》精神,积极阅读幼教杂志,利用网络资源,及时捕捉教育信息,了解教育动态,将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现,提高自己的教育艺术。

二、事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境,培养幼儿良好的常规。

“麻雀虽小,五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心,洞察一切小事,处理好方方面面的关系,集教师、幼儿的一切智慧和力量,切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境,促使班级的一切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作。

1、营造良好的环境氛围,让教育充满活力。本学期,我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿,其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿,还有来自其他园所的幼儿,这给我们的教育带来了一定的困难,为此,在开园初,我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手,多用鼓励和正面语言,增强幼儿的自信心。让幼儿在充满生机与活力的氛围中健康成长。一方面,积极创设环境,进行了墙面的布置,设置了实用、新颖的家园联系栏和幼儿作品展示角。另一方面,积极与家长沟通,为幼儿提供了丰富的活动材料,设立了符合幼儿年龄特点的活动区。有效地为幼儿提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围。不但减少了幼儿空闲时间的追逐、打闹现象,而且还培养了幼儿的探索、合作意识,让幼儿尽快适应了环境。

2、健全幼儿活动常规,让活动有序化。开学初,我和配班老师协同合作,在全面了解幼儿的基础上,根据幼儿的年龄特点,步调一致地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性。

3、认真做好两检工作,让活动安全化。我坚持晨检和午检工作不放松,并把他视为我一天工作中良好的开端。因此,我每天利用早点和下午课前五分钟时间,认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查,登记,并和配班老师互通信息,做好幼儿交接手续,切实做好幼儿的安全工作,做到防患于未然。

4、严格按照园内卫生保健制度,做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月一次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在95%以上。

5、实行值日生轮流制,让生活自理化。在班级管理中,我十分重视幼儿自理能力的培养,要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷,要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识。

6、及时准确地做好了一日观察、家访记载、班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况,并坚持接送卡制度,认真、及时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新。

7、树立正确的健康观念,关注、关心特殊儿童。本学期,在园长的带领下,对本班身体异常、特殊家庭、多人接送等幼儿签定了安全责任书,让家长和老师进一步明确责任。特别关心、关注这些孩子的成长。

8、重视幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会。在本园举行的讲故事比赛中,我积极准备,及早着手,提前训练,动动员全体幼儿积极参与到活动中来,赛前多次利用一切空闲时间,让幼儿多讲,多练,比赛结果取得了中班年级组第二名的好成绩。这一成绩的取得,展示了我班积极向上的精神风貌,也较好地培养了幼儿竞争合作意识。

9、与领班老师通力合作,做好节目编排和特色活动展示工作。本学期,根据保教处活动安排,我们四位老师密切合作,精心选择内容,一方面,编排了幼儿喜爱的《我们都是当兵的》节目,很好地发展了幼儿的动作协调能力,另一方面,根据新班幼儿的特点,和幼儿一道创编了以“球”为主的系列化活动,作为我班的特色,深受孩子们的喜爱。

10、互通信息,正确实行激励性评价措施,我们两位老师经常交流幼儿在园的表现,并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声;老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指和师幼亲手制作的那一颗闪闪的星星、一件小小的玩具、一颗智慧星、神气宝贝以及每周一朵代表性的小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们,唤起了孩子求知的渴望,为他们营造了一个民主、和谐、愉悦、轻松的育人氛围。

三、创新教学方法,提升教学艺术,促进幼儿全面发展。

作为教师,我的中心工作是搞好教学,如何使自己的教学有声有色,光凭已有的经验是不行的,为此,在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下,我大胆进行探索,推陈出新,把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口,屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法,重视幼儿的智力开发,个性培养,促进幼儿最大限度地发展。在活动中反思,在反思中成长,不断地提高自己驾驭课堂的能力。

我根据本班幼儿在美术活动中,动手能力较薄弱这一不足,首先、我积极采取措施,充分利用美术活动时间和下午游戏时间,从幼儿最启蒙的执笔、用纸、着色等最基本的习惯培养和最简单的图形入手,耐心细致地进行辅导,使他们对画画产生兴趣,然后,把幼儿的发散性思维和语言表达能力的培养逐步融入美术教学中励志网http://wWw.qqZf.cN/,拓宽幼儿的视野,较好地实现了《新纲》要中所倡导的艺术教育的目标。经过我持之以恒的训练,幼儿在美术方面的发展进步较大。其次、我充分利用家长资源,调动家长的积极性,让家长在闲暇之余和孩子一道通过描画、观赏风景、丰富幼儿的生活经验,促使幼儿最大限度地发展。

四、家园配合,互通信息,实现一体化教育。

在教育过程中我积极创造条件,充分调动家长参与活动的积极性,提高育儿质量。

(一)切实做好常规性的家长工作。

(1)坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间,与家长进行交流,向家长及时反馈幼儿在园表现,与家长共同探讨教育孩子的方法,期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长,微笑服务家长。

(2)除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动安排、育儿重点,卫生保健等常识外,根据部分家长工作性质实行了家长留言和教师带条,有效地解决了这些家长的后顾之忧,更好地促进了家园之间的交流。

(二)组织好家长开放日活动,拉近家园距离。结合“庆新年,教学活动展示”这一时机。我们邀请全班幼儿家长参与,让他们在我所展示的美术活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐,让家长朋友再次领略了幼儿园的教育内容及实现的目标,也充分了解孩子在园的表现,从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。

一份耕耘,一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

【篇三:幼儿园中班下学期班务总结】

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的发展。

进入中班下学期后,大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年,他们喜欢自己的事情自己完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机,我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法,更多的是加以观察引导和鼓励,让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高,体验自己的能力,对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点,我们也经常组织一些小小的比赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛,放学前十分钟,我们也经常开展整理衣服比赛,孩子们非常有兴趣,在参与中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异,我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依赖性很强,在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子,我们两位老师和阿姨付出了更多的关心,重点培养他们的能力,让他们也有所发展。

班上大部分孩子体质很好,但也有个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他,同时也向孩子们说明,让孩子们有一份同情心,一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质,并有轻微哮喘,在生活和学习上也给予较特殊的照顾,经常留心他在进餐、午睡时的表现,注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时,对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的积极性,我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏,让幼儿在参与中学习各种技能,学会遵守规则,锻炼身体,提高体质。

二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题教育活动。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初,我们根据幼儿的兴趣、年龄特点,以《幼儿园和谐发展课程》一书为主,有针对性的制定了本学期的主题内容,本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在主题活动开展时,我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,并且经常更新活动内容和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。

3、结合主题,利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见,周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作,积极争取家长资源,丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面的形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

2、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

本学期我们举行了向家长开放半日活动,邀请全体家长参与了此次活动,观摩了孩子们在幼儿园的半日活动,使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动,家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说,这半天的时间实在是过得太快了,没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩,他们在游戏学习中掌握了本领,锻炼了身体,把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平,取长补短,更好地配合老师教育好孩子。

四、巩固优势、找出不足,指明方向。

在我们两位老师和保育员的共同努力下,孩子们取得了一定的成绩,回顾整个学期,我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步:

1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐环境有了很大的改善。

2、本学期,几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关心对象,我们通过与家长的密切配合和联系,使这些幼儿有了不同程度的进步,阮国豪进步最大,现在打人推人的习惯基本改掉了,上课进步更大,非常积极。邹顺天在这方面进步也很大。

3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等,在老师和家长共同关心鼓励下,有了很大的进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了。

4、在游戏方面,由于我们开展了主题游戏,随着主题的开展,游戏内容、提供的材料一直在不断更新,而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动,使他们参与更积极了,通过主题游戏,幼儿各方面的能力都有很大提高。

但我们也发现班里还有许多不足之处,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、在学习习惯上,依然有少数幼儿注意力不易集中,有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中,做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好,但上课坐不住,经常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时,有些孩子自我保护能力差,过于调皮,存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书角的图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中发挥优势,重点抓不足之处,在前行中不断反思,相信通过我们的共同努力,孩子们会在大班更上一个台阶。

【篇四:幼儿园中班班务总结】

时间过的飞快,一个学期将要接近尾声。现将本学期工作学习作一总结:

一、工作方面:

本班老师能认真积极的参加理论学习及业务学习。在工作中尊重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好朋友。并根据幼儿的年龄特点,认真制定班级计划及月工作计划、周计划等,使班级工作落在实处。很好的发挥孩子学习的积极性及主体地位,形成良好的学习常规。我们在《纲要》精神的的指导下,把先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中,反思存在的问题,使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在以快乐情感教育为核心的一日生活、学习、游戏活动中,培养了幼儿良好的品质、快乐的性格,良好的情感,能力、知识与技能也得到了进一步的提高与发展。并充分利用日常生活中的各个环节帮助幼儿规范语言,完整表达,语言表达能力普遍得到提高,讲述时能围绕主题,有次序、连贯地讲述。幼儿学会了正确评价自己及别人,明辨是非。初步学会了自己解决纠纷,独立性得到了增强。在音乐活动中,多数幼儿都能遵守常规,感受力得到了加强,听到音乐后能大胆表达自己的感受,并乐意用动作表达。在教学中注重多种学科的相互渗透,注重为幼儿创造尝试的机会和条件,将计算机辅助教学手段应用到教学中,提高计算机辅助教学的成效。在做好幼儿保健工作中,把增强幼儿的体质放在工作的首位,将保健工作渗透到在一日生活中去,提高了幼儿的卫生保健意识和能力,主动配合保健医生作好幼儿的晨检工作及体检工作。在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,各方面有了明显的进步。

二、健康及一日生活常规

为迎接示范园检查,我班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,坚持抓班级常规。从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,通过各种形式、方法,耐心地一一教给幼儿,认真地执行共同制定的规则,养成良好习惯。在一日生活中按照示范园的要求,创造最佳环境。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。将教育教学贯穿于幼儿生活常规中,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。我们积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参与材料互动。提高孩子参加体育活动的积极性,增强身体的适应能力及抵抗能力。我们利用体育课和户外活动时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,我们制作了尾巴、沙包、飞盘等体育玩具,积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球、扔飞盘、玩沙包,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力,注意公共卫生。知道自己在做事情时尽量不去影响别人。认真做好值日生的工作,知道自己要做些什么,目的明确,有一定的责任心。加强安全教育,在教学及游戏中渗透安全知识,提高幼儿自我保护意识,对自己的身体学会怎样进行适当的保护,学习掌握了一些自我保护方法。认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护能力。本学期幼儿出勤率高,无一事故发生。

三、学习习惯方面

中班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动。开学初就为幼儿创设了亮丽、温馨、和谐的环境。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。为此,我们根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿对集体的热爱,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣。许多孩子在课堂上都能很认真的听讲,遵守课堂常规,注意力集中,对老师提出的问题能做出积极的反应,与老师互动时行为主动,作业完成很好。但是有极个别孩子在这方面还存在不足,上课坐不住,注意力不集中,坚持性差,互动不积极。大多数孩子语言的理解能力和表达能力都有了很大的提高,语汇较丰富,能运用丰富的语言大胆地与同伴交往和回答老师的问题。大部分孩子表现出强烈的学习兴趣,好学、好问、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对阅读活动、智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。这学期开展的早期阅读活动以游戏的形式开展,深受孩子喜爱,孩子们对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。在教学方法上,更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感官参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿孩子们勇敢坚强、自信开朗、大方好客、与人友好相处,能评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。本学期我们开展了才艺表演活动、种植活动、节日教育主题活动、户外音乐活动、家长沙龙活动、对家长开放日、诗画活动、特色游戏活动、评好孩子等活动。最值得一提的是家长沙龙活动——关爱残疾人献上我的一份爱。合作交往是幼儿快乐的重要源泉,幼儿在合作交往中既享受快乐又创造快乐。感受互相关爱,使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐与大家共享快乐……。献出的是爱心、善心,得到的是快乐!在和那些孩子的互动活动及礼物互送,感受爱与被爱,关爱与被关爱活动中,使幼儿真正体会到了因为有爱我们的生活更精彩!

四、家园配合拓展教育资源

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还利用多媒体——网络与家长联系,利用网络这一平台相互交流。家长和老师在班级博客里留下近50篇文字。我们提供了一些已开展的主题活动的资料,汇报了主题活动中幼儿的进步。家长会在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过教室门口的家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动,也得到了家长们的大力支持。本着尊重平等的原则,不定期的召开家长会及家长委员会,探讨新的教育理念。家访,形成教育合力。配合园里开展《情商与幼儿良好行为的培养》、保护牙齿,注意口腔卫生。作为一个课题,并请专家来园讲座。

通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。励志名人名言http://www.qqzf.cn/

【篇五:幼儿园中班班务总结】

紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:

一、教育教学方面

1、主题活动的开展:

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。

2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、保育方面:

在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、有的小

三、家长工作

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

【篇六:幼儿园中班上学期班务总结】

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:

一、健康成长,保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

二、育儿之本,德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性,因人施教。

在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现王梓竹打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作,家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足,指明方向。

在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

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